Un pingüí damunt del televisor - Alfaguara/Grup Promotor
Un pingüí damunt del televisor - Alfaguara/Grup Promotor
Un pingüí damunt del televisor - Alfaguara/Grup Promotor
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ACTIVITATS PER A ABANS DE LA LECTURA (cont.)<br />
Activitat 3<br />
LES DEDICATÒRIES I LES PARTS DEL LLIBRE<br />
Professor/a<br />
6<br />
<strong>Un</strong> <strong>pingüí</strong> <strong>damunt</strong> <strong>del</strong> <strong>televisor</strong><br />
Rodolfo <strong>del</strong> Hoyo<br />
<strong>Un</strong> cop tinguem el llibre davant, el presentarem als alumnes partint de la base que ja saben alguna cosa<br />
sobre quin tipus de novel·la es poden trobar i que coneixen l’autor i l’obra en concret. Resultarà<br />
interessant fer-los adonar que hi ha obres que estan estructurades en parts diferents que molt<br />
possiblement estaran diferenciades per alguna cosa. Aquí els podrem mostrar les dues parts <strong>del</strong> llibre i<br />
fer-los exercitar una mica la inventiva perquè formulin hipòtesis sobre què s’hi podran trobar:<br />
1. La carta d’en Pasqual<br />
2. Usurpadors i assassins<br />
Per acabar, aprofitant que n’hi ha en aquest llibre, els farem esment també de l’existència en alguns<br />
llibres de dedicatòries o bé notes d’aclariments o agraïments, i <strong>del</strong> valor que acostumen a tenir en la<br />
novel·la. Això ens permetrà fer una anàlisi <strong>del</strong> contingut literari de la primera nota i de la referència<br />
musical de la segona, que anirà apareixent en diferents moments de l’aventura.<br />
ACTIVITATS PER A DESPRÉS DE LA LECTURA<br />
COMPETÉNCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA<br />
LENGUA CASTALANA I LITERATURA<br />
Activitat 1<br />
HO ENTENEM TOT?<br />
<strong>Un</strong> cop acabada de llegir la novel·la, és important captar si l’alumne/a ha estat capaç d’assimilar-ne la<br />
globalitat. En aquest cas, sobretot, és important, ja que s’hi barregen diferents trames: un parell<br />
d’històries d’amor, embolics de famílies que es coneixen per part <strong>del</strong>s avis, referències a l’època <strong>del</strong><br />
franquisme i, finalment, la resolució de tot el cas d’intriga i aventura policíaca que es desenvolupa al<br />
llarg de la segona part de l’obra.<br />
Convindrà, doncs, que l’alumne/a sigui capaç d’explicar:<br />
• el funcionament de les històries d’amor i el seu desenllaç<br />
• la relació de les famílies a partir <strong>del</strong> <strong>pingüí</strong><br />
• la resolució <strong>del</strong> cas en l’aspecte policíac