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Ley 31/2003 - Zoo de Barcelona

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Figura 6. La pérdida <strong>de</strong>l interés social por la<br />

simple exhibición <strong>de</strong> los animales y la mayor<br />

preocupación por los problemas ambientales y por<br />

el bienestar <strong>de</strong> los animales han aportado una<br />

nueva razón <strong>de</strong> ser a los parques zoológicos como<br />

centros <strong>de</strong> conservación <strong>de</strong> la biodiversidad.<br />

Y es que, si queremos alcanzar el objetivo<br />

<strong>de</strong> mantener la actual diversidad zoológica durante<br />

las próximas décadas, necesitamos <strong>de</strong>sarrollar<br />

<strong>de</strong> manera simultánea un amplio conjunto<br />

<strong>de</strong> acciones conservacionistas. Entre ellas<br />

se incluirían el establecimiento <strong>de</strong> nuevas áreas<br />

protegidas, la reducción <strong>de</strong> la presión ejercida<br />

por la caza y la captura <strong>de</strong> animales vivos para<br />

el comercio, el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> medidas <strong>de</strong> protección<br />

especiales para las poblaciones críticamente<br />

amenazadas, etc. También los parques zoológicos<br />

tienen un papel relevante que jugar en la estrategia<br />

ARTÍCULO 2 • EL CONCEPTO DE PARQUE ZOOLÓGICO<br />

global <strong>de</strong> conservación. En primer lugar, <strong>de</strong>berían<br />

apoyar activamente la conservación <strong>de</strong> las especies<br />

animales amenazadas y <strong>de</strong> sus ecosistemas<br />

favoreciendo la creación <strong>de</strong> bancos genéticos<br />

y la coordinación <strong>de</strong> su gestión por medio <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s<br />

internacionales. Una segunda tarea, no menos<br />

importante, sería la <strong>de</strong> contribuir a la educación<br />

<strong>de</strong>l público, sensibilizándole sobre la necesidad<br />

<strong>de</strong> conservar la biodiversidad e informándole<br />

acerca <strong>de</strong> las principales dificulta<strong>de</strong>s a las que<br />

se enfrenta dicha conservación. En tercer lugar,<br />

<strong>de</strong>berían favorecer el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> programas<br />

<strong>de</strong> investigación que redun<strong>de</strong>n en la conservación<br />

<strong>de</strong> las especies y <strong>de</strong> sus ecosistemas. De manera<br />

adicional, los parques zoológicos pue<strong>de</strong>n<br />

convertirse en receptores <strong>de</strong> recursos económicos<br />

que contribuyan a la financiación <strong>de</strong> los programas<br />

<strong>de</strong> conservación emprendidos tanto in situ como<br />

ex situ.<br />

La reciente introducción <strong>de</strong> la función<br />

conservacionista en el sector <strong>de</strong> los parques<br />

zoológicos ha generado la necesidad <strong>de</strong><br />

transformar unos establecimientos <strong>de</strong>dicados<br />

a la mera exhibición <strong>de</strong> animales en instituciones<br />

mo<strong>de</strong>rnas dotadas <strong>de</strong> las condiciones necesarias<br />

para <strong>de</strong>sarrollar un trabajo relevante y <strong>de</strong> calidad.<br />

Esta transformación implica áreas tan diversas<br />

como la planificación <strong>de</strong> la colección zoológica,<br />

la a<strong>de</strong>cuación <strong>de</strong> las instalaciones y <strong>de</strong> las técnicas<br />

<strong>de</strong> manejo empleadas, la cualificación <strong>de</strong>l personal<br />

técnico y auxiliar, la planificación <strong>de</strong> las tareas<br />

<strong>de</strong>sarrolladas o la or<strong>de</strong>nación <strong>de</strong> los recursos<br />

materiales y espaciales disponibles, por citar<br />

algunas <strong>de</strong> las más <strong>de</strong>stacadas. En último término,<br />

son los propios contenidos e intereses<br />

<strong>de</strong> los parques zoológicos los que <strong>de</strong>ben ser<br />

transformados con el fin <strong>de</strong> adaptarse a las nuevas<br />

¿Qué?<br />

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