Disciplina basada en el respeto. - Educarchile
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Información y estrategias para abordar los temas<br />
Id<strong>en</strong>tidad familiar<br />
Cada familia se caracteriza por una forma particular de ser y hacer familia, de comunicarse, de expresar sus s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>tos, de solucionar sus problemas;<br />
cada una ti<strong>en</strong>e diversos intereses y gustos. Eso que las caracteriza y las difer<strong>en</strong>cia de las demás familias conforma su id<strong>en</strong>tidad. Es muy<br />
importante promover que las familias reconozcan y valor<strong>en</strong> su manera particular de ser familia.<br />
En primer lugar, hay difer<strong>en</strong>cias <strong>en</strong> la estructura familiar: familias ext<strong>en</strong>didas, nucleares, mono-par<strong>en</strong>tales, numerosas, de pocos integrantes, etc.<br />
Estas distintas composiciones familiares ti<strong>en</strong><strong>en</strong> dificultades y recursos propios que son importantes de reconocer.<br />
Cada familia ti<strong>en</strong>e sus propias características, existi<strong>en</strong>do una “personalidad” familiar. Por ejemplo, hay familias alegres, familias expresivas, familias<br />
más reservadas, familias solidarias, familias int<strong>el</strong>ectuales y también familias conflictivas, a las que hay que apoyar especialm<strong>en</strong>te.<br />
Usted puede ayudar a que descubran cómo es su familia. Pregunte qué les gusta hacer juntos,<br />
qué cualidades ti<strong>en</strong><strong>en</strong> las distintas personas que integran la familia, etc.<br />
La importancia de un bu<strong>en</strong> ambi<strong>en</strong>te<br />
Los niños y niñas cuyas familias son cariñosas y estimuladoras ti<strong>en</strong><strong>en</strong> más posibilidades de desarrollarse sanos y f<strong>el</strong>ices; las expresiones de afecto y<br />
formas adecuadas de comportami<strong>en</strong>to <strong>en</strong> la familia promuev<strong>en</strong> un clima emocional positivo y los prepara mejor para <strong>el</strong> futuro.<br />
Algunas recom<strong>en</strong>daciones que puede dar a la familia para que logr<strong>en</strong> un bu<strong>en</strong> ambi<strong>en</strong>te familiar:<br />
Calidez <strong>en</strong> <strong>el</strong> trato. Int<strong>en</strong>tar que los niños y<br />
niñas perciban que todos los integrantes de<br />
su familia son aceptados y queridos.<br />
C<strong>el</strong>ebrar los avances y logros. De manera<br />
frecu<strong>en</strong>te <strong>el</strong>ogiar los apr<strong>en</strong>dizajes de los niños<br />
y niñas. Las alabanzas de una madre, padre,<br />
adulto responsable o significativo, como una<br />
abu<strong>el</strong>a, son <strong>el</strong> mejor premio para <strong>el</strong>los.<br />
Ser adultos mod<strong>el</strong>os. Los niños y niñas desarrollan<br />
conductas positivas, tales como esfuerzo,<br />
solidaridad, responsabilidad y <strong>respeto</strong>,<br />
imitando <strong>el</strong> comportami<strong>en</strong>to de sus padres y<br />
adultos significativos.<br />
Demostrar cariño con palabras y acciones,<br />
a través de gestos, caricias, miradas,<br />
abrazos. Nada reemplaza <strong>el</strong> regaloneo de los<br />
padres.<br />
Ambi<strong>en</strong>te estable y seguro <strong>en</strong> <strong>el</strong> hogar. Si<br />
los padres cambian perman<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te <strong>el</strong> trato,<br />
las reglas y las rutinas diarias, los niños y niñas<br />
se s<strong>en</strong>tirán confundidos/as e inseguros/as y se<br />
dificultará la formación de hábitos.<br />
20<br />
Capítulo 2<br />
Resolver los conflictos pacíficam<strong>en</strong>te.<br />
Tratar de resolver las dificultades a través d<strong>el</strong><br />
diálogo. Evitar las p<strong>el</strong>eas y gritos, ya que dañan<br />
a los niños y niñas.<br />
Compartir <strong>en</strong> familia. Int<strong>en</strong>tar realizar juntos<br />
actividades como comer, jugar o ver un programa<br />
de t<strong>el</strong>evisión, etc.<br />
Espacios de indep<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia. Tratar de t<strong>en</strong>er<br />
mom<strong>en</strong>tos para los adultos (por ejemplo,<br />
para conversar tranquilos) y para los niños y<br />
niñas (para jugar y “desord<strong>en</strong>ar”).