Disciplina basada en el respeto. - Educarchile

En este capítulo usted tendrá cuatro roles fundamentales:
1. Ayudar a la familia a reconocer la importancia que tiene la escuela para el desarrollo y aprendizaje
de sus niños y niñas y la responsabilidad que tiene en que ellos asistan regularmente.
2. Promover la participación e involucramiento de la familia en las actividades de la escuela y el
interés por las actividades de aprendizaje de sus niños y niñas. Explorar cómo es la relación
de la familia con la escuela. En el Manual encontrará recomendaciones y estrategias para
favorecer estos aspectos y además hábitos de estudio.
3. Promover el aprendizaje del lenguaje y las matemáticas en el hogar a través de actividades
de la vida cotidiana. En este capítulo encontrará información para ayudar a los adultos de
la familia a favorecer estos aprendizajes.
4. Entregar información sobre herramientas computacionales disponibles en la escuela que
favorecen los aprendizajes de los niños y niñas.
Para identificar los recursos familiares,
tenga presente que:
Es responsabilidad de los adultos de la familia
que los niños y niñas vayan a la escuela y
estudien.
Es importante que vayan todos los días y lleguen
a la hora.
Los padres, madres y/o adultos responsables
que se involucran en la escuela y se interesan
por los aprendizajes de sus hijos e
hijas, ayudan a que ellos aprendan más.
Es importante hacer del estudio un hábito
para que cueste menos.
En la vida cotidiana también pueden aprender.
Explore cómo es la relación de los adultos
de la familia con la escuela y con el
aprendizaje de sus hijos e hijas. Lo puede
notar al averiguar:
Cómo es el nivel de asistencia de los niños y
niñas a la escuela.
Sobre la participación del padre, madre y/o
adulto responsable en la escuela: asistencia
a reuniones, actividades, etc.
Cuánto se involucran en el aprendizaje de sus
hijos e hijas: saben si tienen prueba o tareas
que hacer, saben qué están aprendiendo.
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Cómo desarrollar relaciones positivas en la familia
Observe y considere
Si lo observado le parece apropiado,
probablemente la familia se va
a beneficiar de los contenidos de la
Guía para la Familia sin necesidad de
mayor apoyo por parte suya.
Si, por el contrario, usted percibe
que están poco involucrados con
la escuela y con los estudios de los
niños y niñas de la familia, puede revisar
este capítulo con la familia, conversar
con los adultos sus respuestas al
cuestionario, pedirles conversar con los
profesores de sus hijos e hijas, invitarlos
a la reunión grupal, u otra alternativa
que a usted se le ocurra.