Disciplina basada en el respeto. - Educarchile
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Es importante saber que…<br />
Si instaura hábitos saludables <strong>en</strong> <strong>el</strong> hogar, sus hijos e hijas se lo agradecerán,<br />
ya que al t<strong>en</strong>er una rutina conocida, los niños irán creci<strong>en</strong>do<br />
como personas seguras, autónomas y con capacidad para cuidarse a<br />
sí mismas.<br />
La mayoría de los accid<strong>en</strong>tes y <strong>en</strong>fermedades se pued<strong>en</strong> prev<strong>en</strong>ir.<br />
Tratar a tiempo las <strong>en</strong>fermedades ayuda a que los niños y niñas se<br />
recuper<strong>en</strong> pronto.<br />
El mejor mom<strong>en</strong>to para prev<strong>en</strong>ir <strong>el</strong> consumo de alcohol y drogas es<br />
cuando los hijos e hijas son pequeños.<br />
El apr<strong>en</strong>dizaje es más fácil<br />
cuando se hace con cariño, <strong>respeto</strong>,<br />
constancia y dando <strong>el</strong> ejemplo.<br />
Una vez finalizada la lectura, remarque cuáles son las ideas<br />
principales o ideas fuerza.<br />
II. Profundización de un tema:<br />
Bu<strong>en</strong> uso d<strong>el</strong> tiempo libre (45 minutos)<br />
Entregue a cada participante una hoja y un lápiz.<br />
Pídale a los participantes que r<strong>el</strong>l<strong>en</strong><strong>en</strong> un horario con las actividades<br />
que hac<strong>en</strong> sus hijos después d<strong>el</strong> colegio y <strong>el</strong> tiempo dedicado<br />
a cada actividad (de lunes a viernes y <strong>el</strong> fin de semana).<br />
Pregúnt<strong>el</strong>es:<br />
¿Qué hac<strong>en</strong> los niños desde que llegan de la escu<strong>el</strong>a? (estudiar<br />
y hacer tareas, jugar, ver t<strong>el</strong>evisión, comer, etc.).<br />
¿Cuánto tiempo le dedican a cada actividad? Int<strong>en</strong>cionar preguntas<br />
para calcular qué hac<strong>en</strong> y cuánto tiempo les toma cada<br />
actividad.<br />
¿Qué hac<strong>en</strong> <strong>el</strong> fin de semana?<br />
Com<strong>en</strong>t<strong>en</strong> y reflexion<strong>en</strong> qué tan saludable es la distribución d<strong>el</strong><br />
tiempo libre de sus hijos, <strong>en</strong> base a los cont<strong>en</strong>idos de la página<br />
100 de la Guía para la Familia: T<strong>en</strong>er tiempo libre para jugar y<br />
distraerse hace bi<strong>en</strong>.<br />
Compartan bu<strong>en</strong>as ideas para que los niños hagan <strong>en</strong> su tiempo<br />
libre y actividades que puedan hacer <strong>en</strong> familia.<br />
Pídales que compartan algún dato d<strong>el</strong> barrio donde pued<strong>en</strong> pasar<br />
un rato agradable con sus familias. Este lugar debe ser seguro y<br />
apto para actividades familiares.<br />
III. Cierre (15 minutos)<br />
Pida a los/as participantes que com<strong>en</strong>t<strong>en</strong> qué apr<strong>en</strong>dieron hoy.<br />
Invít<strong>el</strong>os a revisar con su familia la Guía para la Familia, capítulo<br />
5 y hacer la actividad que <strong>en</strong> <strong>el</strong>la aparece.<br />
Pídales para la próxima sesión grupal que traigan <strong>en</strong>vases vacíos<br />
de alim<strong>en</strong>tos, como golosinas, jugos o sopas <strong>en</strong> sobre,<br />
bebidas, papas fritas, etc.