Asociación Mundial de Educadores Infantiles

Psicomotricidad. La práctica educativa en la educación infantil
Desarrollo de las premisas de los movimientos prensores de la mano.
Estimular las conexiones nerviosas relacionadas con la prensión y la discriminación
táctil.
Teniendo cogido al niño, el educador le ha de colocar objetos en la palma de su
mano, de diferentes texturas (blandos, duros, rugosos, peludos, etc.) y lo ha de
estimular a que los agarre, de no darse el mecanismo reflejo de la prensión, el
educador le cerrará la mano sobre el objeto para que el niño sienta la sensación
propioceptiva.
De igual manera, estando el niño boca arriba, le ha de mostrar estos objetos de
distinta textura, luego los acerca a su pecho y los coloca en la mano del pequeño,
cerrándosela suavemente y expresando verbalmente si es duro, o blando, o
rugoso, etc.
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