Guía - Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de

More documents

Recommendations

Info

EJEMPLO 2 Observa detalladamente los dos panfletos publicitarios siguientes, analiza los componentes y la organización del diseño en general. Verifica con mucho cuidado, las diferencias en los bordes imaginarios de las tablas y señala cuál es la intención de ponerlos o en su caso de “ocultarlos”. Página 62 de 176
Uno de los errores más comunes en los diseños es no visualizar que muchas tablas no necesariamente tienen los bordes dibujados, sino por el contrario son columnas o filas sin bordes, pero que siguen siendo tablas. PRÁCTICA 1 Competencia III.- Manipular objetos utilizando las herramientas de edición de objetos con base a las especificaciones solicitadas. Habilidades.- 1. Manipular una tabla. 2. Manipular objetos. 3. Manipular gráficos. Recursos materiales de apoyo.- Computadora y el software: Procesador de texto. Instrucciones para el alumno.- Crear un tríptico para promoción de tu plantel con los alumnos de secundaria. Es importante que incluyas imágenes (quizá fotografías), así como textos de diferentes características, asimismo, para efectos de esta competencia se te pide, las columnas sean trabajadas utilizando tablas únicamente. Asimismo, se te solicita respetar las instrucciones ordenadas paso a paso. Instrucciones para el docente.- Antes de iniciar la práctica es recomendable reflexionar entre los integrantes del grupo cómo iría organizada la tabla que formará el tríptico. Se sugiere el uso de: GUÍA DE OBSERVACIÓN: TINF-04/M1S1/ED3-13, y LISTA DE COTEJO: TINF- 04/M1S1/EP2-8. PRÁCTICA 2 Competencia III.- Manipular objetos utilizando las herramientas de edición de objetos con base a las especificaciones solicitadas. Habilidades.- 1. Manipular una tabla. 2. Manipular objetos. 3. Manipular gráficos. Página 63 de 176
Page 1 and 2:
Reforma Curricular del Bachillerato
Page 3 and 4:
Objetivo General Una vez concluido
Page 5 and 6:
COMPETENCIA 1 Configurar el modo de
Page 7 and 8:
COMPETENCIA 11 Manipular los botone
Page 9 and 10:
vamos a trabajar juntos con el obje
Page 11 and 12: Simbología Página 11 de 176 PRÁC
Page 13 and 14: COMPETENCIA I. Configurar el modo d
Page 15 and 16: EJEMPLO 1 En la siguiente ilustraci
Page 17 and 18: . FIGURA EXCLUSIVA PARA RECORTAR FI
Page 19 and 20: Descripción: Descripción: Coloca
Page 21 and 22: NOTA.- Recuerda contestar con letra
Page 23 and 24: HABILIDAD 3. Configurar la página.
Page 25 and 26: EJERCICIO 1 Recursos materiales de
Page 27 and 28: personalización de numeración y v
Page 29 and 30: 1. Aplicando los parámetros que se
Page 31 and 32: PRÁCTICA 1 Competencia I.- Configu
Page 35 and 36: PRÁCTICA 1 Competencia I.- Configu
Page 37 and 38: que tengas. PRÁCTICA 1 Competencia
Page 39 and 40: COMPETENCIA II. Aplicar el formato
Page 43 and 44: HABILIDAD RESULTADO DE APRENDIZAJE
Page 45 and 46: Por cierto periodo de tiempo, las c
Page 47 and 48: Página 47 de 176 No. DP07-124-2006
Page 49 and 50: En este momento tienes una platilla
Page 51 and 52: LOS PLANETAS Según un acuerdo inte
Page 53 and 54: Si tuvieras guardado tu documento e
Page 55 and 56: Conclusiones de la competencia En e
Page 57 and 58: HABILIDADES RESULTADO DE APRENDIZAJ
Page 59 and 60: Si en tu PC no se puede acceder al
Page 61: EJERCICIO 4 Recursos materiales de
Page 65 and 66: COMPETENCIA IV. Manipular las opcio
Page 69 and 70: PRÁCTICA 1 Competencia IV.- Manipu
Page 71 and 72: Cambios a realizar en el documento.
Page 73 and 74: Conclusiones de la competencia Con
Page 77 and 78: Todo el trabajo se realizó en apro
Page 79 and 80: Alejandro Camacho Dueñas civic 200
Page 81 and 82: COMPETENCIA VI. Generar un document
Page 83 and 84: Figura 1 Página 83 de 176
Page 85 and 86: Figura 4 En la figura 3, se muestra
Page 89 and 90: Paso 4.- En el panel de tareas, en
Page 91 and 92: Conclusiones de la competencia Para
Page 95 and 96: Cuando se inicia una aplicación y
Page 97 and 98: 2.- Investiga en el procesador de t
Page 99 and 100: PRÁCTICA 1 Competencia VII.- Estab
Page 101 and 102: a) Nombre: Colegio de Estudios Cien
Page 103 and 104: COMPETENCIA VIII. Establecer los pa
Page 105 and 106: La configuración del color de plum
Page 107 and 108: EJEMPLO 1 En la siguiente ilustraci
Page 109 and 110: Imprimir Guardar Seguridad Ortograf
Page 111 and 112: HABILIDAD RESULTADO DE APRENDIZAJE
Page 113 and 114:
EJERCICIO 1 Recursos materiales de
Page 115 and 116:
de diapositivas. Paso 4. Del panel
Page 117 and 118:
HABILIDAD RESULTADO DE APRENDIZAJE
Page 119 and 120:
Barra de herramientas Tipo de Vista
Page 121 and 122:
Página 121 de 176 PRÁCTICA 1 Comp
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Página 125 de 176 EJERCICIO 1 Inst
Page 127 and 128:
COMPETENCIA HABILIDAD RESULTADO DE
Page 129 and 130:
Página 129 de 176 EJEMPLO 2 Observ
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
diapositivas, en el tema libre que
Page 135 and 136:
1. ¿Qué es manipular un archivo?
Page 137 and 138:
EJEMPLO 1 En la siguiente ilustraci
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
EJERCICIO 1 Instrucciones para el a
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Conclusiones de la competencia Con
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
6.- En la misma ventana donde ejecu
Page 153 and 154:
Conclusiones de la competencia Con
Page 155 and 156:
En la figura se muestra una diaposi
Page 157 and 158:
PRÁCTICA 1 Competencia XI.- Manipu
Page 159 and 160:
COMPETENCIA XII. Establecer que las
Page 161 and 162:
fotografías o en su caso de imáge
Page 163 and 164:
PRÁCTICA 1 Competencia XII.- Estab
Page 165 and 166:
COMPETENCIA XIII. Elaborar gráfica
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
CONCLUSIONES DE LA GUÍA DE APRENDI
Page 173 and 174:
− Norton Peter, (1998.). Solució
Page 175 and 176:
DESCOMPRESIÓN: Es la acción de re
show all

Guía - Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?