universidad estatal de milagro tesis de grado - Repositorio de la ...

Colocarse frente al niño/a y realizar actividades que pueda imitar aunque no vea la acción
mientras la realiza: sacar la lengua, hacer viejitas, ojitos. Repetir frente al espejo.
Hacer sonidos y enseñar al niño/a a que los imite: sonidos de animales, ruido de carro,
moto, tren.
Recursos: Espejo.
Objetivo: Estimular en el niño/a la exploración sistemática de los objetos.
Ofrecer al niño/a objetos de diferentes tamaños, formas, colores, texturas. Invitarlo a que
explore y hablarle acerca de los mismos, de sus características y para que sirven.
Colocar en un envase con agua objetos que se hundan, que floten, que absorban el agua y
estimularlo a que los explore y realice todo lo que puede hacer con ellos dentro del agua.
Así también se da cuenta que sus acciones producen determinados efectos.
Recursos: Juguetes de goma, cubo de texturas, muñecos de plástico, agua.
De 12 a 24 meses
Objetivo: Estimular al niño/a para que realice diversas acciones y logre diferentes resultados.
Invitar al niño/a para que juegue con una pelota lazándola cerca, mas lejos, la ruede, la tire
desde distintas alturas, la empuje. Además aprende a diferenciar entre tirar, rodar y
empujar.
Dar al niño/a un juguete que ruede y estimularlo a que lo ruede rápido, lento, desde un
plano inclinado. Así también aprende nociones de tiempo.
Darle un objeto envuelto para que lo destape: tirando el papel, apretándolo, rasgándolo.
Recursos: Pelota, juguete con ruedas, objeto envuelto.
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