universidad estatal de milagro tesis de grado - Repositorio de la ...
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CAPITULO III<br />
MARCO METODOLÓGICO<br />
3.1 Tipo y diseño <strong>de</strong> investigación y su perspectiva general.<br />
En nuestro proyecto utilizamos <strong>la</strong>s siguientes investigaciones:<br />
Bibliográfica: Porque apoyados en fuentes bibliográficas hemos consultado y obtenido los<br />
elementos necesarios para po<strong>de</strong>r solucionar el problema <strong>de</strong>l Centro <strong>de</strong> Desarrollo Infantil<br />
“Las Margaritas” <strong>de</strong>l INFA.<br />
Descriptiva: Porque mediante los estudios que hemos realizado nos permite <strong>de</strong>scribir <strong>la</strong><br />
realidad presente en el Centro <strong>de</strong> Desarrollo Infantil “Las Margaritas” <strong>de</strong>l INFA.<br />
Exploratoria: Porque fuimos al lugar y vimos que los niños/as necesitan un programa <strong>de</strong><br />
estimu<strong>la</strong>ción.<br />
Explicativa: Porque los resultados comprueban <strong>la</strong> hipó<strong>tesis</strong> causal en <strong>la</strong> variable<br />
in<strong>de</strong>pendiente y sus resultados en <strong>la</strong> variable <strong>de</strong>pendiente.<br />
De campo: Porque se realizará en el lugar, don<strong>de</strong> se produce el problema ya que conocemos<br />
<strong>la</strong> realidad que existe en él.<br />
La perspectiva general es cuantitativa: Debido a que en <strong>la</strong> investigación los datos son <strong>de</strong><br />
tipo numérico al realizar<strong>la</strong> con técnicas estadísticas.<br />
Consi<strong>de</strong>ramos que nuestro proyecto es factible porque está <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> nuestro presupuesto<br />
económico y a<strong>de</strong>más conocemos el procedimiento metodológico para llevar a cabo <strong>la</strong><br />
ejecución <strong>de</strong>l mismo y así po<strong>de</strong>r dar solución al problema <strong>de</strong>l Centro <strong>de</strong> Desarrollo Infantil<br />
“Las Margaritas” <strong>de</strong>l INFA.<br />
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