Guía para alumnos de secundaria - Conade

Formación Cívica y Ética
¿Quién me protege?
1. Comenta con tus compañeros y compañeras las leyes e instituciones
que los protegen. Revisen la Convención sobre los derechos del niño y la
Ley para la protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes. Las
pueden encontrar en la biblioteca de la escuela o en Internet.
2. Identifiquen cómo estas leyes los protegen de malos tratos, abandono,
de la inseguridad, las drogas y el narcotráfico, la explotación en el trabajo
y las distintas formas de violencia.
3. Señalen algunos ejemplos de esta protección en su entorno.
• ¿En qué casos han sentido la protección de la ley?
• ¿Cómo cumple el gobierno con su obligación de proteger a la infancia
y a los adolescentes?
4. Comenten qué pasaría si las familias, los maestros o el Estado no protegieran
a las niñas, a los niños y a los adolescentes.
unicef considera que para proteger a las niñas, los niños y los adolescentes se requiere:
• Que las actitudes, tradiciones, costumbres, comportamientos y hábitos de las personas y los
pueblos respeten los derechos de la infancia. En consecuencia, se deben cuestionar las costumbres y
comportamientos que violan la dignidad humana.
• Que el gobierno se comprometa a respetar y proteger a la infancia.
• Se establezcan leyes que protejan a la infancia y se garantice su aplicación.
• Que quienes conviven con las niñas, niños y adolescentes, tengan la capacidad para crear un entorno de
protección para ellos.
• Se prepare e informe a las niñas, niños y adolescentes en cuestiones relativas al derecho a
la protección y participen con propuestas y acciones concretas.
• Exista vigilancia y denuncia social en cuestiones relativas a la protección de la infancia.
• Se creen servicios de atención y reinserción a niños, niñas y adolescentes en conflicto con
la ley, en situaciones de riesgo o de crisis.
Construyo mi vida con paso seguro. Guía para alumnos de secundaria. 15