Resolver problemas, aprender matemáticas… y ... - Guias de Estudio
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Tarea<br />
<strong>Resolver</strong> <strong>problemas</strong>, <strong>apren<strong>de</strong>r</strong> <strong>matemáticas…</strong> y algo más<br />
Material <strong>de</strong>l participante<br />
Comentar los productos <strong>de</strong> los equipos, a partir <strong>de</strong> la presentación <strong>de</strong> uno <strong>de</strong> ellos.<br />
Compartir las i<strong>de</strong>as centrales <strong>de</strong> los productos <strong>de</strong> equipo.<br />
Leer el texto <strong>de</strong> Fuenlabrada, ¿Hasta el 100?... ¡No! ¿Y las cuentas?... ¡Tampoco! Entonces…<br />
¿Qué? (Fuenlabrada I., SEP 2009). [Disponible en<br />
http://www.reformapreescolar.sep.gob.mx/pdf/FUENLABRADA.pdf]<br />
Elaborar fichas <strong>de</strong> trabajo referidas a:<br />
I<strong>de</strong>as clave sobre cómo se <strong>de</strong>sarrollan las competencias en matemáticas.<br />
¿Qué implica la resolución <strong>de</strong> <strong>problemas</strong> en un plano general? ¿Qué en lo que refiere<br />
específicamente a número?<br />
I<strong>de</strong>as clave sobre la relación semántica entre los datos <strong>de</strong> un problema. (Recurrir a los<br />
ejemplos para que se explicite la relación semántica).<br />
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