Resolver problemas, aprender matemáticas… y ... - Guias de Estudio
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Asistencia<br />
grupales (sesiones 1-8)<br />
Productos finales 32<br />
Total 100<br />
Consi<strong>de</strong>re el 100% <strong>de</strong> asistencia para evaluar este aspecto.<br />
Participación individual<br />
<strong>Resolver</strong> <strong>problemas</strong>, <strong>apren<strong>de</strong>r</strong> <strong>matemáticas…</strong> y algo más<br />
Material <strong>de</strong>l participante<br />
En las activida<strong>de</strong>s propuestas para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l curso se ha buscado un equilibrio entre las tareas<br />
individuales, en equipo y colectivas; sin embargo, se recomienda que en la pon<strong>de</strong>ración que haga el<br />
coordinador o la coordinadora, se reconozca el esfuerzo personal <strong>de</strong> las y los participantes en cuanto<br />
al <strong>de</strong>sempeño, la participación, la disposición y la <strong>de</strong>dicación individual al trabajo durante las sesiones<br />
y el curso en su conjunto.<br />
Participación durante el trabajo en colectivo (en equipo y en plenaria)<br />
En todas las sesiones durante el trabajo en equipos y en plenarias, las y los participantes aplicarán sus<br />
habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> lectura y argumentación, búsqueda y selección <strong>de</strong> información, y síntesis, entre otras.<br />
Asimismo, <strong>de</strong>berán mostrar actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> respeto, empatía y colaboración para cumplir con la tarea<br />
colectiva. En la pon<strong>de</strong>ración que se realice para efectos <strong>de</strong> evaluación, se recomienda al coordinador<br />
o la coordinadora, consi<strong>de</strong>rar los siguientes aspectos:<br />
Participación en equipos y en grupo.<br />
Compromiso <strong>de</strong>l equipo y <strong>de</strong>l grupo para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la sesión y <strong>de</strong>l curso.<br />
Respeto a las participaciones <strong>de</strong> los(as) otros(as) integrantes <strong>de</strong>l grupo.<br />
Distribución equitativa <strong>de</strong> las tareas.<br />
Intercambio e interacción con otros equipos.<br />
Productos<br />
La elaboración <strong>de</strong> productos en este curso es un elemento esencial para avanzar en el estudio, el<br />
análisis y la reflexión sobre los contenidos propuestos. Por esta razón, dos criterios indispensables a<br />
consi<strong>de</strong>rar en la pon<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> este factor son la oportunidad y la calidad en la elaboración <strong>de</strong> los<br />
productos.<br />
En cada sesión se señalan los productos relacionados con la evaluación individual, así como si<br />
se trata <strong>de</strong> elaboración individual o en equipos. Para el caso <strong>de</strong> la elaboración <strong>de</strong> los productos <strong>de</strong><br />
equipos, siempre se <strong>de</strong>sarrollan durante las sesiones, por lo que se recomienda consi<strong>de</strong>rar los<br />
criterios <strong>de</strong> “Participación durante el trabajo en colectivo“, especificados arriba, para pon<strong>de</strong>rar y<br />
valorar la participación <strong>de</strong> cada integrante <strong>de</strong>l equipo. Esto implica un monitoreo cuidadoso <strong>de</strong>l<br />
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