Resolver problemas, aprender matemáticas… y ... - Guias de Estudio

Resolver problemas, aprender matemáticas… y algo más
Material del participante
Elaborar una síntesis de su intercambio, que dé cuenta de los diversos puntos de vista y
respuestas dadas a las cuestiones anteriores. Este producto será considerado en la evaluación del
curso.
c) En grupo.
Presentar los productos de equipos.
Cierre de la secuencia de experimentación pedagógica:
Elaborar conclusiones respecto a lo siguiente:
Para favorecer competencias…
¿Qué es necesario tomar en cuenta, respecto a los procesos de aprendizaje de los
niños?
¿Qué es necesario modificar (transformar o incorporar) en su práctica?, ¿por qué?
Es conveniente que este producto se elabore en pliegos de papel bond y quede a la vista del
grupo para su consulta en las siguientes sesiones.
Materiales
Bibliografía
La ruta
Reproductor de DVD (o computadora con reproductor de DVD con bocinas).
Rotafolio.
Pliegos de papel bond.
Marcadores.
Croquis de los alrededores del Palacio de Bellas Artes de la Cd. De México.
Hojas tamaño carta.
Lápiz y goma para borrar.
Hernández, María Isidra (2010), “Juego de piratas”, en El placer de aprender, la alegría de enseñar,
México, SEP, pp. 219-225. (disponible en
http://www.reformapreescolar.sep.gob.mx/pdf/relatos.pdf)
SEP (2008), Juego y aprendo con mi material de preescolar. Tercer grado, México, SEP, pp. 21.
SEP (2011), Programa de Estudio 2011. Educación Básica. Preescolar, México, SEP. [Disponible en
http://www.reformapreescolar.sep.gob.mx/ACTUALIZACION/PROGRAMA/Preescolar2011.pdf]
Fuenlabrada, Irma (2011), El desarrollo de la ubicación espacial en niños de preescolar (Cátedra
Ignacio Manuel Altamirano, Barra de Verano 2011, de EDUSAT), México, SEP (Video en DVD).
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