Segundo Nivel de Transición - Ediciones Cal y Canto
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- ¿Dón<strong>de</strong> está ubicada tu escuela?<br />
- ¿Qué hay en sus alre<strong>de</strong>dores?<br />
- ¿Conoces a algunas personas que trabajen o vivan en esa zona?<br />
Voy a la escuela ____________________________________________________<br />
Explicar a los niños y niñas la razón <strong>de</strong> por qué hay lugares<br />
<strong>de</strong>l barrio a don<strong>de</strong> pue<strong>de</strong>n ir y lugares a don<strong>de</strong> no pue<strong>de</strong>n ir.<br />
Mi escuela<br />
Sal con tu curso a recorrer los alre<strong>de</strong>dores <strong>de</strong> tu escuela y dibuja<br />
lo que hay en su entorno.<br />
¿Te parece importante conocer los alre<strong>de</strong>dores <strong>de</strong> tu escuela?<br />
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL. Seres vivos y su entorno. (13)<br />
Representa gráficamente el entorno <strong>de</strong> la escuela.<br />
Explica su dibujo y los lugares que representó en el entorno.<br />
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