Capítulo II. Marco de referencia - Universidad de Oriente

Es capaz de racionalizar otros conceptos lo que permite el procesamiento de alto
nivel como el análisis y síntesis.
APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL.
Se define como el conjunto de acciones y/o estrategias consientes, que están
planeadas para promover el proceso de enseñanza y aprendizaje, que faciliten a
los participantes desarrollar secuencias de habilidades para aprender, es el que se
refiere a la ejecución de procedimientos, estrategias, técnicas, habilidades,
destrezas y métodos, este es de tipo practico y se basa en la realización de varias
acciones u operaciones.
Este tipo de aprendizaje presta más atención a los procesos de aprendizaje que
a los contenidos en sí, normalmente, sus objetivos son aprender estrategias de
aprendizaje eficaces y desarrollar una conciencia metacognitiva, es decir:
aprender a aprender, las estrategias del aprendizaje procedimental no establecen
unos objetivos determinados y no definen el avance del proceso de aprendizaje,
en su lugar, el objetivo es crear un proceso flexible basado fundamentalmente en
la evaluación mediante la observación, el resultado puede considerarse un
aprendizaje aplicable en otras situaciones de aprendizaje.
CONOCIMIENTO PROCEDIMENTAL.
Son aquellos que los podemos hacer “saber hacer”; consiste en un conjunto de
acciones ordenadas orientadas hacía la consecución de una meta, se refiere a la