Capítulo II. Marco de referencia - Universidad de Oriente

El refuerzo es principalmente el paso que afianza, asegura y garantiza el
aprendizaje, dado un estimulo o un problema y presentado un modelo de
respuesta adecuado, el estudiante debe recibir del profesor la aceptación, el
premio (o la nota) es decir el refuerzo.
4- La Perspectiva pedagógica Cognitiva (Constructivista)
En esta perspectiva se pueden diferenciar cuatro corrientes, el modelo
constructivista en primer lugar establece que la meta constructiva es, que cada
individuo acceda progresiva y secuencialmente a la etapa superior de su
desarrollo intelectual de acuerdo a las necesidades y condiciones particulares.
El maestro debe de crear un ambiente estimulante de experiencias que faciliten en
el niño su acceso a las estructuras cognoscitivas de la etapa inmediata superior.
La experiencia vital del alumno es muy importante dentro de este enfoque, pero
ella tiene la finalidad de contribuir al desarrollo integral del estudiante,
preparándolo para experiencias superiores. Tambien considera la importancia del
contenido de la enseñanza, del aprendizaje y el descubrimiento, para ello, los
alumnos deben de experimentar y consultar bibliografía, analizar la informacion
disponible y deducir sus propios conocimientos con esto lograran un aprendizaje
que el considera muy significativo.
El maestro debe facilitar que este aprendizaje significativo ocurra en sus alumnos,
tambien en este modelo se orienta la enseñanza y el currículo hacia la formación
de ciertas habilidades cognitivas que se consideran mas importantes, que el