descarga la guía de estudios en formato pdf - Escuela Nacional de ...
descarga la guía de estudios en formato pdf - Escuela Nacional de ...
descarga la guía de estudios en formato pdf - Escuela Nacional de ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Historia<br />
PREGUNTAS<br />
GENERADORAS<br />
Si cualquier persona pue<strong>de</strong><br />
narrar y escribir una<br />
historia, <strong>en</strong>tonces, ¿qué<br />
ti<strong>en</strong>e <strong>de</strong> especial <strong>la</strong> <strong>la</strong>bor<br />
<strong>de</strong>l historiador?<br />
¿Los docum<strong>en</strong>tos históricos<br />
conti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>la</strong> historia?<br />
¿Cualquier historia basada<br />
<strong>en</strong> fu<strong>en</strong>tes es verda<strong>de</strong>ra?<br />
Repaso<br />
La historiografía se <strong>en</strong>ti<strong>en</strong><strong>de</strong> como <strong>la</strong> crítica <strong>de</strong> los textos <strong>de</strong> historia. Para realizar<br />
un análisis el historiador <strong>de</strong>be contar con un amplio bagaje histórico, teórico y<br />
metodológico. Las distintas corri<strong>en</strong>tes historiográficas han <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>do sus<br />
propios <strong>en</strong>foques. Parti<strong>en</strong>do <strong>de</strong> <strong>la</strong>s dos lecturas anteriores e<strong>la</strong>bora un resum<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
tu cua<strong>de</strong>rno y explica <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> historiografía y <strong>de</strong>l análisis histo-<br />
riográfico.<br />
UNIDAD III. El oficio <strong>de</strong>l historiador<br />
Esta unidad te introduce <strong>en</strong> <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>la</strong>bor <strong>de</strong>l historiador: <strong>la</strong> investiga-<br />
ción histórica. Ésta, se compone <strong>de</strong> distintos mom<strong>en</strong>tos que <strong>la</strong> vuelv<strong>en</strong> apasio-<br />
nante, pues su objetivo es rescatar el pasado para compr<strong>en</strong><strong>de</strong>r el pres<strong>en</strong>te. Es un<br />
int<strong>en</strong>to por explicar el pasado para valorar <strong>la</strong> <strong>la</strong>rga marcha <strong>de</strong> <strong>la</strong> humanidad. El<br />
investigador construye una historia, recupera el pasado como conci<strong>en</strong>cia co-<br />
lectiva para, a su vez, <strong>de</strong>volverlo a <strong>la</strong> sociedad.<br />
Con esta i<strong>de</strong>a, el historiador se <strong>la</strong>nza a <strong>la</strong> búsqueda y captura <strong>de</strong> <strong>la</strong> materia<br />
prima, <strong>de</strong> <strong>la</strong>s fu<strong>en</strong>tes, es <strong>de</strong>cir, <strong>de</strong> toda acción humana registrada como huel<strong>la</strong> <strong>en</strong><br />
el pres<strong>en</strong>te.<br />
Así, a través <strong>de</strong> estas lecturas sabrás que no sólo los docum<strong>en</strong>tos <strong>de</strong><br />
archivos públicos o privados, son <strong>la</strong> materia prima <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación histórica,<br />
sino que, actualm<strong>en</strong>te, el historiador recurre a una infinidad <strong>de</strong> fu<strong>en</strong>tes, por<br />
ejemplo, testimonios, objetos, fotografías, que sin haber sufrido alguna<br />
ree<strong>la</strong>boración, sirv<strong>en</strong> para trasmitir un conocimi<strong>en</strong>to total o parcial <strong>de</strong> hechos<br />
pasados.<br />
Apreciarás, que <strong>la</strong> <strong>la</strong>bor <strong>de</strong>l investigador no sólo incluye <strong>la</strong> recolección <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s fu<strong>en</strong>tes, sino también, el tratami<strong>en</strong>to que les da. Es <strong>de</strong>cir, el docum<strong>en</strong>to <strong>en</strong> su<br />
s<strong>en</strong>tido más amplio (no sólo escrito sino <strong>de</strong> otra índole) no dice nada si es tomado<br />
<strong>en</strong> “bruto”, al contrario, el historiador <strong>de</strong>be interrogarlo con ciertas técnicas. La<br />
crítica <strong>de</strong> fu<strong>en</strong>tes es <strong>la</strong> herrami<strong>en</strong>ta fundam<strong>en</strong>tal para establecer <strong>la</strong> veracidad <strong>de</strong><br />
un docum<strong>en</strong>to. El historiador <strong>de</strong>be formu<strong>la</strong>r una serie <strong>de</strong> preguntas básicas: por<br />
qué, cómo, dón<strong>de</strong> y cuándo.<br />
Asimismo, aquí ubicarás <strong>la</strong> producción <strong>de</strong> un libro como <strong>la</strong> última fase <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
investigación; es el acto final <strong>de</strong> un <strong>la</strong>rgo proceso <strong>de</strong> e<strong>la</strong>boración y, para llegar a<br />
eso, se necesita cubrir una serie <strong>de</strong> pasos previos como seleccionar el objeto <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
investigación histórica situado <strong>en</strong> el tiempo y <strong>en</strong> el espacio. Así, el historiador se<br />
p<strong>la</strong>ntea <strong>la</strong>s gran<strong>de</strong>s preguntas que le interesan: ¿cómo y <strong>de</strong> qué vivían aquellos<br />
hombres? ¿Qué les unía y qué les separaba? ¿Qué s<strong>en</strong>tían o p<strong>en</strong>saban <strong>de</strong> sí<br />
mismos? Y muchas otras más.<br />
Temario<br />
1. La importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación histórica<br />
2. La investigación, <strong>la</strong>s fu<strong>en</strong>tes y su aut<strong>en</strong>ticidad<br />
3. La síntesis y el discurso histórico<br />
Lectura 1. El historiador y su oficio<br />
Rubén Espinosa Cabrera y José Romualdo Pantoja Reyes. Texto seleccionado<br />
por Juan Carlos Santan<strong>de</strong>r Ontiveros y C<strong>la</strong>udio Vadillo López.<br />
Respecto a su metodología, <strong>la</strong> historia pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>finirse como una disciplina críti-<br />
ca. Funda toda su actividad <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>nominada crítica <strong>de</strong> fu<strong>en</strong>tes, que es el reco-<br />
nocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l papel activo que <strong>de</strong>sempeña el historiador <strong>en</strong> <strong>la</strong> lectura e interpretación<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s huel<strong>la</strong>s, <strong>de</strong> los restos <strong>de</strong>l pasado que todavía se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran <strong>en</strong> el<br />
242