brújula bastón y lámpara - Comunidad Andina

• Educación, comunicación, participación: tres dimensiones distintas de un mismo proceso •
comunicación. ¿No comunican las nubes negras, los rayos y los truenos, que se avecina una
tormenta? ¿Cierto color y cierta turbulencia de las aguas de una quebrada no son señales
inequívocas de la proximidad de una creciente? ¿Los cambios en la inclinación de una ladera o
en la composición química de los gases de una fumarola, no comunican la inminente erupción
de un volcán?
Si pretendemos reestablecer el diálogo con los ecosistemas, como pre-requisito de la
sostenibilidad, es necesario que los reconozcamos como interlocutores y, en consecuencia,
como actores de la comunciación. Si no de manera ortodoxamente “científica”, por lo menos
de manera metafórica. ¿Pero qué está más en la esencia misma de la comunicación que el
descubrimiento y la utilización de la metáfora adecuada para cada necesidad?
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