Revista: Chispas No.8 - conafe.edu.mx
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Para comenzar, hagamos una distinción necesaria entre intervención docente y acción docente. El<br />
primero (intervención) ha sido y es un término utilizado de muchas formas. Por ejemplo, los médicos<br />
dicen: le vamos a realizar una intervención quirúrgica. Otro ejemplo es cuando dos hermanos<br />
quieren pelear, y para evitarlo interviene una autoridad como lo es mamá o papá. Otro uso común lo<br />
encontramos en los libros de historia, cuando hablan de intervención militar.<br />
En cambio, en el ámbito <strong>edu</strong>cativo lo entendemos como la acción del docente. Aunque, tiempo atrás<br />
la intervención (acción) docente era interpretada como “transferir conocimientos”. Pero transferir significa<br />
“pasar algo de un lugar a otro”, y el conocimiento no se pasa de la mente del instructor comunitario<br />
a la mente de los alumnos.<br />
Afortunadamente, para el Conafe la acción docente es el diálogo entre instructores y alumnos sobre<br />
los contenidos de aprendizaje, teniendo en cuenta el contexto cultural, lingüístico, étnico y social en<br />
que se encuentran, es decir, les dan un significado, a partir de su realidad. El contexto de instructores y<br />
alumnos debe ser primero la comunidad, después el país y por último, el mundo.<br />
Asimismo, la principal herramienta de la acción docente son las estrategias de enseñanza. Frida Díaz<br />
Barriga las define y caracteriza como:<br />
Todos aquellos procedimientos, técnicas y recursos que utiliza el instructor comunitario de manera<br />
reflexiva y ajustada a las necesidades <strong>edu</strong>cativas de los alumnos para promover el logro de aprendizajes<br />
significativos.<br />
El énfasis se encuentra en el diseño, programación, elaboración y realización de los contenidos a<br />
aprender por vía verbal o escrita.<br />
Las estrategias de enseñanza deben ser diseñadas de tal manera que estimulen a los estudiantes<br />
a observar, analizar, opinar, formular hipótesis, buscar soluciones y descubrir el conocimiento por<br />
sí mismos. 1<br />
Articulación de estrategias y reflexión<br />
La acción docente del<br />
instructor comunitario<br />
Enrique Santos León. Pedagogo y colaborador del Conafe.
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