Revista: Chispas No.8 - conafe.edu.mx
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¿Cómo es mi acción docente?<br />
Para responderla es necesario describir, con honestidad, las acciones realizadas en la jornada escolar.<br />
Incluye los sucesos agradables y desagradables para ti y tus alumnos.<br />
¿Por qué hago lo que hago en mi acción docente?<br />
Considera las creencias, supuestos y valores de tu práctica descritos en la narración. Por ejemplo, puedes<br />
comenzar con frases como: “Yo creo que enseñar a escribir se hace…”, “Aparentemente mi estrategia<br />
de enseñanza…”, “Mi compromiso ante la enseñanza…”.<br />
¿Cómo realizan su acción docente otros instructores?<br />
Durante las reuniones de tutoría dialoga con tus colegas instructores, compartan observaciones y sugerencias<br />
sobre su acción docente.<br />
¿Cómo voy a cambiar mi acción docente?<br />
Con la información anterior, elabora una ruta de acciones encaminadas a mejorar tu práctica.<br />
Hasta pronto, y recuerda que la mejor estrategia para tener una <strong>edu</strong>cación de calidad en los servicios<br />
<strong>edu</strong>cativos del Conafe es el compromiso con la mejora continua de tu acción docente.<br />
Escríbenos a revistachispas@gmail.com<br />
Notas<br />
1 Díaz Barriga Arceo, Frida y Hernández Rojas, Gerardo (1997). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una<br />
interpretación constructivista, Editorial Mc-Graw Hill, 3ª edición 2010, México, pp. 115-173.<br />
2 Ídem.
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