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INTERPRETACIÓN DE LA GRÁFICA Según el autor del test TSA, Aguado A. Gerardo (1989), se observa en la gráfica de los resultados totales, que la progresión de la morfosintaxis se manifiesta con una curva que no es homogénea, ni continua, sino con gradientes pronunciados. Según el test original en la tabla de contraste bilateral de medias se producen progresos significativos del desarrollo de la morfosintaxis en 5 intervalos de edades, de los cuales dos corresponden con las edades evaluadas en la presente tesina. • 5 años – 5 años 9 meses. • 6 años – 7 años. Se observa en la gráfica obtenida por el autor del TSA que en el rango etario comprendido entre los 5 años y 9 meses a los 6 años hay un cese del crecimiento e incluso un ligero descenso de la media aritmética. 29
COMPARACIÓN DE GRÁFICAS, PARTE COMPRENSIVA DEL TSA GRÁFICA VII Promedios, parte comprensiva del T.S.A., obtenidos en niños entre 5 y 7 años, de Escuelas públicas de la Ciudad de Mendoza (M), marzo – diciembre 2008 y de Guarderías y Colegios privados en Pamplona (P), cursos 86 – 87 y 87- 88. Ambas medias presentan un crecimiento similar, siendo estos progresivos con la edad. La media de la muestra Mendocina presenta más picos que la muestra Española. GRÁFICA VIII Desviaciones Estándar, parte comprensiva del T.S.A., obtenidos en niños entre 5 y 7 años, de Escuelas públicas de la Ciudad de Mendoza (M), marzo – diciembre 2008 y de Guarderías y Colegios privados en Pamplona (P), cursos 86 – 87 y 87- 88. La grafica evidencia que ambas muestras presentan un rango de dispersión similar. 30
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