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INTERPRETACIÓN DE LAS GRÁFICAS
El autor del test TSA original compara los resultados obtenidos en expresión y
comprensión y observa la supremacía de los porcentajes obtenidos en
expresión sobre los obtenidos en comprensión.
En los resultados obtenidos por las autoras del presente trabajo se observa
algo similar. En ambos caso esto podría deberse a la metodología empleada
para evaluar cada una de las partes:
1. En comprensión el niño debe elegir entre 4 dibujos. En expresión sólo se dan
dos imágenes con dos frases y la conexión entre frase e imagen es muy
sencilla por haber reducido a la mitad el número de alternativas gráficas.
2. En la expresión la memoria actúa como facilitador ya que el niño debe
seleccionar entre dos frases, justamente dicha antes de la elección,
posibilitando la memorización y evidenciando mejores resultados.
3. Estas facilitaciones no se producen en las situaciones en las que falta soporte
semántico de conocimiento anterior como anticipaciones basadas en el
contexto.
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