prec - BVS Minsa - Ministerio de Salud

TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION EN
EPIDEMIOLOGIA DE CAMPO
PREC
metodología apropiada, los mismos que estuvieron orientados al estudio de
brotes epidémicos, vigilancia epidemiológica, vigilancia Sindrómica, uso de
indicadores epidemiológicos y otros temas relacionados a la epidemiología
descriptiva.
• Frente a la presencia de brotes de fiebre amarilla y tifus exantemático en el
Cuzco y cólera en Huanuco, los alumnos se desplazaron a esas localidades
para el apoyo en l as investigaciones y en el control.
• También se realizaron estudios sobre la calidad de la información
epidemiológica a través de los datos que se registran en los servicios de
emergencia de los hospitales centinela de Lima - Callao en l os que
corresponde a EDA - Cólera, estudiándose también el funcionamiento de
dichos servicios en cuanto a su relación con las unidades de epidemiología de
estos establecimientos.
• Finalmente se diseño en programa especial de una semana de duración de
conversatorios y ponencias sobre temas específicos con participación del
investigador historiador Marcos Cueto con el tema de Historia de las
Epidemias en el siglo XX en el Perú.
• Los temas específicos fueron los relacionados con los brotes que habían sido
estudiados: fiebre amarilla y tifus exantemático en Cuzco y EDA-Cólera en
Huanuco. También participaron directivos de Programas Nacionales y
especialistas de otras instituciones como DIGESA e INS.
Los informes presentados por los alumnos de las actividades e investigaciones
se encuentran documentados.
c) ASPECTOS METODOLOGICOS
La ventaja de esta estrategia está en que los alumnos en contacto con la realidad
hicieron un análisis de sus potencialidades y limitaciones para el enfrentamiento de
dicha realidad, induciéndoles al conocimiento y profundización de esta disciplina
epidemiológica, y motivándolos para que sus posteriores trabajos de campo sean más
eficientes y eficaces.
Los aspectos metodológicos y la secuencia de los contenidos (vigilancia, investigación
epidemiológica) fueron adaptados a cada realidad, la que fue percibida por los
alumnos al salir al campo para prestar apoyo y realizar la práctica en el servicio.
Los contenidos teórico-conceptuales fueron reforzados y consolidados por los
especialistas en las reuniones de trabajo de grupo, visitas de estudios a los servicios,
conversatorios e investigación bibliográfica.
d) APOYO DE MATERIAL INSTRUCCIONAL
Se contó con suficiente material bibliográfico adquirido para el curso, además del
módulo de Epidemiología I, 2.3 del CDC que se les entregó a los alumnos.
e) RECOMENDACIONES
Se continúe con la misma estrategia de salidas al campo.
En los aspectos teóricos se debe dar nociones básicas sobre epidemiología analítica.
Se continúe con la participación de los docentes de la OGE en el nivel central y de las
Direcciones Departamentales de Salud: Dr. Hernán Farje Godoy, Magister en Salud
Pública.
7.3.9 GERENCIA DE SERVICIOS DE SALUD
a) PROFESORES