Maria Rosa Janoher Batalla

Cuando se elabora una sesión,el facilitador:En los grupos de iniciantes:●●●●Escucha toda la música de la sesión. No basta conescuchar aisladamente la música de cada uno de losejercicios, o parte de una música, porque en ocasionespuede haber sorpresas desagradables que rompan lavivencia a causa de algún cambio brusco de ritmo o detono. Cada una de las músicas se inserta en la totalidadde la sesión, y forma parte de la curva metodológica dedicha sesión, de modo que debe existir unacontinuidad armónica musical, reflejo de la secuenciaarmónica de los ejercicios, que nos lleve a vivenciarbiológicamente la curva.Selecciona las músicas para que sirvan perfectamenteal objetivo que se ha fijado previamente para la sesión.Es conveniente usar músicas simples, sobre todo enlos ejercicios de marcha y de ritmo (integración motoray afectivo­motora) y repetir las mismas músicas, paraque se vuelvan conocidas y que los participantes,integren mejor el mo­vi­mien­to, al fluir de formaespontánea las vi­ven­cias que reiteradamente hanquedado gra­ba­das en su memoria celular.Puede ser conveniente usar músicas que no sean muylargas, e incluso acortarlas bajando el volumen. Setrata de evitar que los participantes a quienes, en unprincipio, no les resulta fácil mantenerse en la vivencia,se aburran y opten por abandonarla. No siempre esposible mantener un mismo nivel de intensidad. Uninstante de vivencia, por ínfimo que sea, ya tiene susrepercusiones orgánicas. Esto que es así, no resulta tanevidente para un principiante, de modo una músicaexcesivamente larga podría incluso incomodarlo.Debemos de ser extremadamente exquisitos con nuestrosiniciantes, y esta exquisitez debe estar presente al se­leccionarlas músicas y de manejarlas en el contexto de la sesión.29