Un manual para reforzar a la gente joven en la prevención de la ...

2.2HOJA DETRABAJOYouth 4 YouthEscenario 5 – EricEric está en tu clase en la escuela. Otra compañerade clase, Laura, le pidió salir; pero él no estabainteresado. Desde entonces, Laura y sus amigas seríen de él cada vez que él pasa junto a ellas. Ellasle preguntan en voz alta si él “prefiere salir conchicos o con chicas”, de manera que todo el mundopuede oírlas. Recientemente, Laura y sus amigasdejaron folletos informativos sobre los derechosde las personas homosexuales y organizacionesde apoyo en el pupitre de Eric.1) ¿Cómo piensas que Laura y sus amigas hacensentir a Eric?2) ¿Cómo ves el comportamiento de las amigas deLaura y que el profesorado ignorase los comentarios?¿Qué están tratando de lograr?3) ¿Cómo ves el comportamiento de Laura? ¿Quéestaba tratando de conseguir?4) ¿Definirías la experiencia de Eric como violenciade género? Si así es, ¿cómo es el comportamientoabusivo experimentado por Ericbasado en el género?5) ¿Qué piensas que debería de hacer Eric ahora?6) ¿Qué harías si fueses amigo o amiga de Eric?Escenario 6 – Julia y Josep 9Julia asiste al tercer año del Instituto. Cada vez quetiene clases de inglés, tiene que caminar a travésdel pasillo cerca del gimnasio. Algunas veces hayun grupo de chicos en el gimnasio y cada vez quela ven, empiezan a burlarse y hacer insinuacionessexuales sobre ella. Ellos no hablan directamentecon ella pero hacen comentarios de naturalezasexual como “¡Mira qué culo! “¡Yo tendría sexocon ella”. Todos los chicos participan excepto Josepque no parece interesado en este tipo de comportamiento.El resto del grupo empieza a burlarse deJosep diciendo que obviamente no está interesadoen las mujeres y que es bastante extraño.1) ¿Cómo piensas que los chicos del gimnasio hacensentir a Julia?2) ¿Cómo piensas que los chicos del gimnasio hacensentir a Josep?3) ¿Cómo ves el comportamiento de los chicos? ¿Quéestán tratando de conseguir?4) ¿Definirías la experiencia de Julia y Josep comoviolencia de género? Si es así, ¿cómo era el comportamientoabusivo experimentado de Julia yJosep basado en el género?5) ¿Qué piensas que debería hacer ahora Julia?12345A6) ¿Qué piensas que debería hacer ahora Josep?7) ¿Qué harías tú si fueses amigo o amiga de Juliay de Josep?8) ¿Qué harías si fueses amigo o amiga de los chicos?9) El escenario “Julia y Josep” ha sido adaptado de una actividad procedente de White Ribbon Campaign Education &Action Kit (http://whiteribbon.ca/educational_materials/, http://goo.gl/WuAvj)Un manual para reforzar a la gente joven en la prevención de laviolencia de género a través de la educación entre iguales.49