Un manual para reforzar a la gente joven en la prevención de la ...

2.3ACTIVIDADYouth 4 Youth2) Los amigos y las amigas de la persona que está siendo objeto de abusos no debeninterferir.3) Si la persona que está siendo acosada habla con su familia sobre lo que le estápasando, él o ella empeorará las cosas.4) La persona que ha sido acosada debe hablar con sus amigos y amigas acerca de losabusos y pedirles consejo.5) Si la persona que está siendo acosada habla con un profesor o con una profesorasobre el incidente, nada va a cambiar.6) La persona que está siendo acosada debe hablar con una persona especialista o unpsicólogo o psicóloga sobre el incidente.7) Las personas adultas siempre escuchan y toman en serio cuando alguien les hablasobre sus problemas.1234Resultados esperados y actividades propuestas• Recuerda a las y los estudiantes participantes que los padres y madres, el profesoradoy otras personas adultas quieren protegerles de la violencia y harán cualquier cosa quepuedan para ayudarles y apoyarles.• Ellos y ellas deberán confiar en una persona adulta (profesorado, familia, etc.) lo antesposible si sufren cualquier tipo de violencia.• Indica que no importa lo que pase, no son culpables ni de la violencia ni del abuso. Nodeben sentirse nunca avergonzados o culpables.• Las amistades también pueden proporcionar un entorno seguro.• Preguntas para el debate.• Después de la actividad a lo mejor deseas continuar el debate utilizando algunas de lassiguientes preguntas de la guía:• ¿Es preferible que alguna persona que experimenta VdG se mantenga pasiva y no reaccione?¿Por qué es preferible? ¿Por qué no es preferible?• ¿Cuál sería el riesgo si alguna persona que experimentase VdG se quedara callada y nolo denunciase?• ¿Qué es más preferible, pedir ayuda de una persona adulta o de un amigo o amiga?• ¿Por qué hablar con una persona adulta o con un profesor o profesora puede ser difícil?• ¿Cuál puede ser el beneficio de pedir ayuda a una persona adulta?• ¿Sería más fácil hablar con un amigo o con una amiga? Si es así, ¿por qué?• ¿Cómo nos pueden ayudar las amistades?• ¿Cuáles son las limitaciones del apoyo que pueden tener los amigos y las amigas?5AResultados esperados y actividad propuesta• Recuerda a los y las estudiantes que los padres, las madres, el profesorado y otraspersonas adultas quieren protegerles de la violencia y que harán cualquier cosa que lespueda ayudar y apoyar.• Sería conveniente contárselo a una persona adulta de confianza (profesorado, familiares,etc.) tan pronto como sea posible si experimentan cualquier tipo de violencia.• Indicar que no se preocupe de lo que pase, la violencia y el abuso no son su culpa.No debe sentirse nunca avergonzado, avergonzada o culpable• Si alguien le dice que no lo cuente o le amenaza con hacerle algo a alguien que conoces,díselo a una persona adulta de confianza inmediatamente.• Las amistades también pueden proveer un entorno seguro para que las víctimas puedanexpresar sus sensaciones y también para darles apoyo psicológico.• Las personas que son testigos de VdG como espectadores no deberían quedarse quietaso pasivas. Quedarse en silencio es una forma de decir que el abuso está bien.Un manual para reforzar a la gente joven en la prevención de laviolencia de género a través de la educación entre iguales.51