IV. II. Convivencia escolar y diversidad cultural. Estudio ... - Exedra

exedra • número especial • 2011NO 10 7 8 6 3 34 1.765 .779¿Percibecomportamientosde marginaciónen la comunidadeducativa?83.3% 100.0% 88.9% 85.7% 100.0% 89.5%SÍ 2 0 1 1 0 416.7% .0% 11.1% 14.3% .0% 10.5%Total 12 7 9 7 3 38100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%NO 5 5 5 4 3 22 2.944 .567¿Ha tratado demanera especial aalgún niño?50.0% 71.4% 55.6% 66.7% 100.0% 62.9%SÍ 5 2 4 2 0 1350.0% 28.6% 44.4% 33.3% .0% 37.1%Total 10 7 9 6 3 35* p< .01; ** p< .05100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%De forma general, el personal de administración y servicios conoce cuántosalumnos de otras culturas hay en su centro, no siendo tan habitual en Navarra.Aunque suele haber servicio de comedor en los centros participantes, en Castilla-La Mancha no. Al preguntar si se producen enfrentamientos entre alumnado dediferentes nacionalidades, lo más frecuentes es que la respuesta sea negativa,salvo en Lisboa, donde también se valora menos la multiculturalidad como unhecho enriquecedor. Por otra parte, aunque no suelen haber muchos adolescentesfumando fuera del horario de clase, en Castilla-La Mancha se indica que este hechoes frecuente.Igual que en los sectores anteriores, se llevaron a cabo diferentes análisis devarianza para determinar si existían respuestas diferentes en función de la edadde los trabajadores de la administración y servicios, estableciendo tres gruposde comparación: 28-38, 39-45 y 46-64 años. Tan sólo se obtuvieron diferenciassignificativas en el ítem que hacía referencia a si se había percibido el incrementoen el número de alumnos extranjeros (F (2, 31)= 4.784; p< .05). Concretamente, lascomparaciones post-hoc a través del estadístico Bonferroni, mostraron que tantolos profesionales con edades comprendidas entre 28-38 como los de 39-45 sediferenciaban de los de mayor edad, esto es, 46-64 años.No se hallaron diferencias según el factor sexo pero sí en función del cursoescolar. Así, en 2009/2010 se ofrece más que en 2003/2004 el servicio de comedoren los centros (F (1, 35)= 28.408; p< .01). Además, aunque como se ha mencionadoanteriormente, no se suelen producir enfrentamientos entre el alumnado dediferentes nacionalidades, también se indican más en 2009/2010 (F (1, 33)= 5.844; p