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6º Grado Educación Física_5 Pag 163_204 - Ministerio de ...

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educativos. En tal sentido, el docente pue<strong>de</strong> implementar juegos <strong>de</strong> iniciación<strong>de</strong>portivaEsta capacidad, encierra, a<strong>de</strong>más, la ejecución <strong>de</strong> gestos técnicos a través <strong>de</strong> lapráctica <strong>de</strong> ejercicios educativos. Estos ejercicios también son consi<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>iniciación <strong>de</strong>portiva, porque preparan al alumno para la práctica <strong>de</strong> la carrera <strong>de</strong>relevos, el salto triple y el lanzamiento <strong>de</strong> jabalinaLa falta <strong>de</strong> implementos o materiales no <strong>de</strong>be ser un impedimento para lapráctica <strong>de</strong> las <strong>de</strong>strezas <strong>de</strong>portivas propuestas. Para subsanar esa <strong>de</strong>bilidad eldocente pue<strong>de</strong> proponer trabajar en forma transversal con otras áreas como porejemplo Trabajo y Tecnología, para la elaboración <strong>de</strong> algunos recursos didácticos bajola orientación <strong>de</strong>l docente <strong>de</strong>l área mencionada.Otra opción es la elaboración <strong>de</strong> los recursos didácticos por los propios alumnosbajo la supervisión <strong>de</strong>l docente durante las clases <strong>de</strong> educación física.Para la práctica <strong>de</strong> la carrera <strong>de</strong> relevos o posta, el testimonio (implementoque el alumno <strong>de</strong>be pasar <strong>de</strong> mano en mano con otro compañero) podrá ser <strong>de</strong> unpalo <strong>de</strong> escoba o caño firme con las sigtes medidas aproximadas; <strong>de</strong> largo 28 a 30 cmy <strong>de</strong> diámetro 2 a 3 cm. Los carriles o andariveles podrán ser trazados por losalumnos con cintas adhesivas y tizas (piso <strong>de</strong> material); hilos <strong>de</strong> ferretería (césped);cal o surcos <strong>de</strong> pequeña profundidad (arena), conforme a las superficies que posea lainstitución.Para la práctica <strong>de</strong>l salto triple los alumnos pue<strong>de</strong>n trazar con ayuda <strong>de</strong>ldocente el espacio para realizar el salto triple teniendo en cuenta las zonas que formanparte <strong>de</strong>l mismo: el pasillo para la toma <strong>de</strong> impulso o don<strong>de</strong> se realiza la carrera previaaproximadamente tendrá entre 20 y 30 mts. <strong>de</strong> largo y <strong>de</strong> ancho 1 mt a 1,22 mts., latabla <strong>de</strong> batida mi<strong>de</strong> aproximadamente 1 mt. a 1, 22 mts. <strong>de</strong> largo y 20 cm. <strong>de</strong> anchoy el cajón <strong>de</strong> arena o foso <strong>de</strong> arena aproximadamente <strong>de</strong>be medir entre 2 y 3 mts. <strong>de</strong>ancho y <strong>de</strong> largo <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la línea <strong>de</strong> batida hasta el final <strong>de</strong>l foso como mínimo será <strong>de</strong>10 mts. el cajón o foso <strong>de</strong>be contener arena llegando hasta el nivel <strong>de</strong>l suelo, ésta se<strong>de</strong>be remover, rastrillar y retirar las piedras y residuosEl implemento para el lanzamiento <strong>de</strong> jabalina posee las sgtes. características;una punta o cabeza, terminada en punta, asta <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra y empuñadura o agarre <strong>de</strong>cuerda que <strong>de</strong>be cubrir el centro <strong>de</strong> gravedad <strong>de</strong>l artefacto. Lasdimensiones180

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