Protocolo-TEA-final

No sigue instrucciones simplesPierde el equilibrio con frecuenciaPierde habilidades que había adquirido3 años Se cae mucho o tiene problemas para subir y bajar escalerasBabea o no se le entiende cuando hablaNo sabe utilizar juguetes sencillos (tableros de piezas para encajar,rompecabezas sencillos, girar una manija)No usa oraciones para hablarNo entiende instrucciones sencillasNo imita ni usa la imaginación en sus juegosNo quiere jugar con otros niños ni utiliza los juguetesNo mira a las personas a los ojos4 años No salta en un solo pieNo muestra interés en los juegos interactivos o de imaginaciónIgnora a otros niños o no responde a las personas que no son de lafamiliaRehúsa vestirse, dormir y usar el bañoNo puede relatar su cuento favoritoNo sigue instrucciones de 3 acciones o comandosNo entiende lo que quieren decir “igual” y “diferente”No usa correctamente las palabras “yo” y “tú”No habla claroPierde habilidades que había adquiridoPierde habilidades que había adquirido5 años-11 años Anormalidades en el desarrollo del lenguaje, incluyendo el mutismoDificultades en la Prosodia atípica o inapropiadacomunicación, Ecolalia persistentesociales y de Hablar en tercera persona, cuando se refiere a si mismo (Referenciaintereses, a sí mismo como "ella" o "él" más allá de los tres años)actividades y / o Vocabulario inusual o elevado respecto al grupo de niños de sucomportamientos edad.Uso limitado del lenguaje para la comunicación y / o tendencia ahablar espontáneamente sobre temas específicosIncapacidad para unirse en el juego de otros niños o intentos42