FECYT TESIS.pdf - Repositorio UTN - Universidad Técnica del Norte

SOLO PUEDEN JUGAR NIÑOSQUE TENGAN CONDICIONESÓPTIMASPorque el objetivo principal esobtener éxitos en la práctica delbaloncesto y se convierte en unaactividad de élite.CONSTRUCCIÓNDECAMPEONES Y MEDALLISTASEN “NIÑOS”para soportar el peso de la fama ola derrota.PROGRAMAS BIEN DEFINIDOSA CORTO PLAZO.Los programas se diseñan paraobtener buenos resultados eneventos concretos en competenciaa corto plazoPrima lo físico antes que lopsicológico.No capacita al niño2.4. ENTRENADOR2.4.1. Definición.- Es el orientador de la enseñanza. Debe ser fuente deestímulos que lleve al atleta a reaccionar para que se cumpla el procesodel aprendizaje. El deber del entrenador es tratar de entender a losatletas. Lo contrario es muy difícil y hasta imposible. El entrenador debedistribuir sus estímulos entre los atletas en forma adecuada, de modo quelos lleve a trabajar de acuerdo con sus peculiaridades y posibilidades. Elentrenador debe ser un maestro, debe "enseñar" baloncesto o ayudar a"aprender", en la medida de sus posibilidades y de las de sus jugadores,pero enseñarles.2.4.2. Papel del EntrenadorEl papel del Entrenador consiste en:‣ Entrenar a los practicantes física y técnicamente.14