FECYT TESIS.pdf - Repositorio UTN - Universidad Técnica del Norte

Para investigar la comunicación y la interacción en el aula, nopodemos partir sólo de la relación profesor-alumno. Debemos tener encuenta los procesos comunicativos que se desarrollan alrededor de cadasujeto y las posibles relaciones internas y externas al sistema.Para analizar la comunicación educativa consideraremos:6.2.4. La Comunicación no Verbal.La expresión non-verbal communication designa, desde la década delos cincuenta, formas de contacto elemental humano fuera del lenguaje,tales como la mímica, gestualidad, posturas corporales, las comunicacionesfacilitadas por el olor y el gusto; pero también la simbología de las imágenes,las disposiciones de espacios y cuerpos humanos en aras de lacomunicación, es decir, música, baile, manifestación, desfiles, protocolos yceremonial.Para Birdwhistell, R.L. (1970) (García J. , 1997). pionero investigadorde lo no verbal, no es fácil estudiar el comportamiento humano verbal y porseparado del comportamiento no verbal. Compara el estudio de lacomunicación no verbal con el estudio de la fisiología no cardiaca. Es unacomparación acertada. En efecto, no es fácil hacer una disecciónúnicamente del comportamiento humano verbal y otra exclusivamente delcomportamiento no verbal.Los fenómenos que comunican algo sin ser lenguaje verbal ocuparona los filósofos antiguos. Ya Aristóteles prestó atención a los componentes nolingüísticos de las capacidades humanas de expresión y percepción en suslibros Sobre el alma y Sobre el mundo. El dominio de la expresión corporalaparece en su pequeña obra La virtud y la Retórica, como arte delconvencimiento y del diálogo docente, impensable sin la fina coordinación dela expresión lingüística y no lingüística.82