FECYT TESIS.pdf - Repositorio UTN - Universidad Técnica del Norte

6.2. FUNDAMENTACIÓN6.2.1. Histórica de la Comunicación Humana.La comunicación es objeto de estudio de diversas disciplinascientíficas. La Psicología, la Sociología, la Lingüística, la Antropología o laFilosofía abordan su estudio desde sus respectivos planteamientos. Estapluralidad hace difícil definir el concepto comunicación.Trataremos de dar algunas nociones del término para facilitar nuestroacercamiento hacia el análisis del mensaje docente como proceso decomunicación.Según Krech (1965) citado en Sánchez Bañuelos (1984) (García &María, 1999) la comunicación es el intercambio de significados entre laspersonas, y es posible en el grado en que los individuos poseen en comúnunos conocimientos, unos deseos y unas actitudes.Los diversos estudios antropológicos resaltan el papel de lacomunicación en la existencia humana, en su configuración, desarrollo y enel mantenimiento de las culturas. La comunicación no sólo es importantepara la supervivencia, sino también para la transmisión del saber, de loslogros técnicos, de los valores culturales y espirituales. La transferencia deconceptos, actividades, actitudes, hábitos y habilidades permiten al jovenincorporarse rápidamente en la vida social.El proceso de socialización es un proceso de comunicación y en él laescuela tiene una función importante. La educación en general y laenseñanza en particular pueden ser contempladas como una consecuenciaespecífica de la capacidad de comunicación de los seres humanos. Elindividuo posee grandes posibilidades expresivas que le permiten77