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Actualmente en la provincia de Imbabura no existe unacapacitación para educadores, formadores, entrenadores concapacidades y conocimientos técnicos, tácticos y científicos que realicenel proceso de enseñanza aprendizaje y que sirvan de ejes de orientaciónen la formación y desarrollo de Escuelas de Baloncesto.Los entrenadores no se encuentran capacitados para cumplir conesta función, debido a que no poseen título académico en estaespecialidad, y no existe la oferta de capacitación permanente paramejorar estos conocimientos.Es función de las instituciones públicas, privadas en especial lasdeportivas y medios de comunicación, que son parte de la comunidad, elpromover, fomentar, patrocinar, dirigir y controlar la actividad deportivapara que haya una verdadera masificación, especialmente en la IniciaciónDeportiva del Baloncesto.Debemos destacar también que en la dura y difícil competenciadeportiva en la actualidad existe mucha improvisación, sin la apreciacióno el análisis objetivo. Más bien, debemos cimentar el Baloncesto sobreuna rica teoría científica, tecnológica, con estadísticas comprobadas yhacer a un lado la observación empírica al trabajar con cálculos bienplanificados.Es de vital importancia destacar que los organismos pertinentes, sihan aportado con los medios necesarios para dotar a la provincia deImbabura de una moderna infraestructura deportiva; pero uno de losinconvenientes para su administración es de que no existe personaltécnico capacitado que permita la utilización y mantenimiento de dichosescenarios deportivos.4
Vivimos en un país lleno de conflictos internos y externos conproblemas socio – económicos, que lo único que se quiere es alcanzar delpoder y nos olvidamos de la actividad física que es lo que conlleva alequilibrio psíquico, físico; nos olvidamos que la educación del hombredebe tener una interrelación con la Cultura Física. (Educación Física,Deportes y Recreación)1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.¿Cómo es el funcionamiento del mini Baloncesto en lasinstituciones educativas urbanas en la ciudad de Ibarra en el año 2010?1.3. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA ESPACIO TEMPORAL.1.3.1. Delimitación Espacial.Esta investigación se realizó en las escuelas y unidades educativasdel sector urbano de la ciudad de Ibarra.1.3.2. Delimitación Temporal.2010.Esta investigación se realizó, desde agosto hasta noviembre del1.4. OBJETIVOS: GENERAL Y ESPECÍFICOS.5
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Pozo del Río, L (2002) Manual de A
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El currículum de las escuelas de f
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