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El Uso de las Lenguas I - conafe.edu.mx

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Estrategias y recursos <strong>edu</strong>cativospara la adquisición <strong>de</strong> la lengua escritaEstrategias y recursos <strong>edu</strong>cativospara la adquisición <strong>de</strong> la lengua escrita<strong>El</strong> correo comunitarioEs una experiencia <strong>de</strong> comunicación escrita que se establece entre los alumnos <strong>de</strong>lgrupo y <strong>de</strong> otras comunida<strong>de</strong>s, así como entre los niños y los adultos.Esta estrategia se lleva a cabo por medio <strong>de</strong> cartas; se sugiere que la primera carta quese elabore en el ciclo escolar se realice <strong>de</strong> forma colectiva y cuando los niños recibanrespuesta, se inicie la correspon<strong>de</strong>ncia personal o continúen los envíos grupales.Es recomendable involucrar poco a poco a los padres en la elaboración <strong>de</strong> <strong>las</strong> cartas,<strong>las</strong> solicitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> información o los requerimientos que se envíen <strong>de</strong> una comunidada otra.Es necesario elaborar un buzónpequeño don<strong>de</strong> se <strong>de</strong>positen <strong>las</strong>cartas; <strong>de</strong>be a<strong>de</strong>cuarse a <strong>las</strong> necesida<strong>de</strong>s<strong>de</strong> correspon<strong>de</strong>ncia y serresistente, para que dure por lomenos todo el ciclo escolar.Los <strong>de</strong>stinatarios también pue<strong>de</strong>nser personajes imaginarios creadospor los niños.Propósitos• Algunas cartas sirven para contar, señalar o comunicar algo importante, comosucesos, acontecimientos, anécdotas, experiencias, entre otras cosas.• Las cartas también permiten pedir información sobre algunos datos, acontecimientos,experiencia, suceso <strong>de</strong> interés personal o colectivo, lo mismo que paraenviar saludos, felicitaciones o solidarizarse con alguien a distancia.37

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