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El Uso de las Lenguas I - conafe.edu.mx

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<strong>El</strong> uso <strong>de</strong> <strong>las</strong> lenguas IEsto se logra cuando ellos asocian una cosa con otra y entonces cuando percibenuna, anticipan la otra.Por ejemplo cuando el bebe escucha la voz <strong>de</strong> la madre, el asocia ese sonido a laleche, al abrazo y entonces anticipa que lo van a cargar y tal vez calmen alguna <strong>de</strong>sus necesida<strong>de</strong>s.Entonces la agenda en <strong>edu</strong>cación inicial consiste en el manejo <strong>de</strong> una señal, visualen una cartulina, también pue<strong>de</strong> ser gestual es <strong>de</strong>cir con algún gesto <strong>de</strong> cuerpo,cabeza, manos y también una señal musical con música grabada (rúbrica) antes <strong>de</strong>iniciar <strong>las</strong> activida<strong>de</strong>s rutinarias.<strong>El</strong>lo permitirá que los niños y niñas poco a poco vayan asociando <strong>las</strong> señales a <strong>las</strong>tareas y acciones que les correspon<strong>de</strong>n y en eso consiste respon<strong>de</strong>rá la agenda.En el manejo <strong>de</strong> <strong>las</strong> señales <strong>de</strong>ben participar <strong>las</strong> mamás y los hermanos mayores quefunjan como asesores en <strong>las</strong> sesiones <strong>de</strong> <strong>edu</strong>cación inicial.Ejemplo: 46

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