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CONTENIDOSINDICADORES DE LOGROCONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES 2.4 Explica el contenido de historietas a partirde la observación de la secuencia deHistorietaimágenes.Sonidos onomatopéyicosLectura de historietas a partirde la observación de lasecuencia de imágenes.Producción y recreación deuna historieta a partir deimágenes, utilizando onomatopeyasescritas.Imitación de sonidos de lanaturaleza a partir de onomatopeyasSatisfacción por la creaciónde su historieta a partir deimágenes.Agrado u creatividad al exponeronomatopeyas2.5 Produce y reconstruye una historieta ordenandoimágenes en secuencia y utilizandoonomatopeyas.2.6 Muestra interés por conocer cuentos, historietasy adivinanzas para leerlos en sutiempo libre.2.7 Utiliza onomatopeyas para imitar sonidosde la naturaleza. con agrado y creatividad28
Objetivos Leer en voz alta y escribir con entusiasmo interjecciones o palabras de cuentos, adivinanzasy rimas, prestando especial atención a las palabras con o, i, e, a, u, a fin de propiciarel disfrute de los textos y la interacción con los demás por medio de la lectura y la escritura. Escuchar con atención y expresar de forma oral cuentos, adivinanzas y rimas para interactuarcon sus compañeros y compañeras.UNIDAD 3¡MIS AMIGASLAS VOCALES !Tiempo probable:38 horas claseCONTENIDOSINDICADORES DE LOGROCONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES 3.1 Señala con interés y corrección lasLas vocalesInterés por reconocer lasvocales presentes, ya sea al principio,vocales en textos que lee.en medio o al final de las palabras.Lectura expresiones que indicansorpresa (interjecciones),cuya estructura básicala constituyen vocales, enun contexto significativo.Reconocimiento de vocalesen expresiones que indicansorpresa o exclamación,nombre personal y el de loscompañeros de clase, nombresde animales, partes decuerpo, otros.Completado de palabrascon las vocales que faltanen palabras y/o frases ilustradasde cuentos escuchados.Autonomía e iniciativa al inferirpalabras a partir deimágenes y completar ejerciciosescritos con vocales.Espontaneidad y confianzaal expresar oralmente exclamaciones,adivinanzas yrimas.3.2 Completa correctamente, utilizandovocales, palabras vistas anteriormente,con el apoyo de ilustraciones.3.3 Infiere con iniciativa y autonomía losnombres de las imágenes que ve en lostextos a partir de dibujos, y los expresaen voz alta.3.4 Realiza correctamente el trazo de las vocales(a, e, i, o, u) en letra ligada (cursiva) yde imprenta (de molde) en minúscula ymayúscula.29
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Lopez Valdovinos, Martina (2001): H
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