ECONOMÍA SOLIDARIA - Futuros

MODELO INTERINSTITUCIONAL DE EDUCACIÓN Y ARTICULACIÓN EN ECONOMÍA SOLIDARIAECONOMÍASOLIDARIA384. Diagnóstico del contexto local e inmediato.5. Identificación de los retos y perspectivas.Módulo II • Lo solidario como opción ética y viable en el contextohistórico y actual• OBJETIVOQue los y las participantes profundicen en los conceptos que fundamentan lapráctica de la economía solidaria.• CONTENIDO1. Los diferentes modelos económicos y la lógica económica hegemónica.2. Economía y las relaciones básicas: capital–trabajo y producción–consumo; susimplicaciones para cadenas productivas y circuitos económicos.3. Ética y economía: responsabilidad social, perspectiva de género, relación con lanaturaleza y el bien común.4. Modelos de desarrollo macro y micro: introducción en el debate actual y susimplicaciones5. Fundamentos básicos de lo solidario en lo económico y la construcción en comúnde un proyecto de formación integral.Módulo III • Los circuitos económicos y el desarrollo regional• OBJETIVOQue los y las participantes al conocer diversas experiencias de procesos de economíasolidaria inicien formas de interacción de cara a un desarrollo regional.• CONTENIDO1. Los circuitos económicos y la interacción entre los elementos de una cadenaproductiva.2. La relación de productos con el marcado: aumento de la calidad productiva,modelos de certificación y definición de precios.3. Modelos de interacción intersectorial, sistemas de comercio justo, empresasintegradoras y agencias de desarrollo local.4. El consumo responsable y solidario: desafío y tarea en común.5. Hacia una estrategia articulada para crear un sujeto económico solidario a nivelregional.Módulo IV • Contexto normativo e institucional de lasorganizaciones de economía solidaria.• OBJETIVOQue los y las participantes conozcan e identifiquen el marco legal que norma yrige las actividades de las organizaciones de economía solidaria, así como losprogramas institucionales de fomento y financiamiento a las actividades económicasdel sector social.