Rendición de cuentas 2015
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1. PROCESOS SUSTANTIVOS<br />
Cabe indicar que esta modalidad es la primera vez que se ejecuta en la Universidad<br />
ECOTEC, teniendo una buena acogida por parte <strong>de</strong> los estudiantes.<br />
Los mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> negocios, ya no aplican para seleccionar en este periodo por lo que, los<br />
12 estudiantes pertenecen a ejercicios <strong>de</strong> grado anteriores que están concluyendo su<br />
proceso <strong>de</strong> titulación en el presente ejercicio, así mismo es el caso <strong>de</strong>l Examen<br />
Complexivo en la computadora.<br />
En el siguiente cuadro, se analiza cuál <strong>de</strong> las modalida<strong>de</strong>s presentó mejor nota por<br />
parte <strong>de</strong> los estudiantes, midiendo así el rendimiento académico <strong>de</strong>l Examen<br />
Complexivo (estudio <strong>de</strong> caso), Proyecto <strong>de</strong> Investigación, Ensayo, Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> Negocios<br />
y Examen Complexivo en Computadora.<br />
Fuente: Archivos <strong>de</strong> Titulación<br />
Elaboración: Unidad <strong>de</strong> Titulación<br />
La modalidad <strong>de</strong> Estudio <strong>de</strong> Caso presenta el más alto porcentaje (63%) en el rango <strong>de</strong><br />
notas <strong>de</strong> 90 a 100 puntos, por lo que la forma <strong>de</strong> proce<strong>de</strong>r en este tipo <strong>de</strong> examen ha<br />
sido satisfactoria, incluso en el rango <strong>de</strong> notas inferiores presenta los más bajos<br />
porcentajes <strong>de</strong> todas las otras modalida<strong>de</strong>s.<br />
La modalidad <strong>de</strong> Ensayo también presenta buenos resultados, cabe indicar que solo<br />
pue<strong>de</strong> ser realizada por los estudiantes <strong>de</strong> la Facultad <strong>de</strong> Derecho y Marketing, así<br />
como por los <strong>de</strong> la carrera <strong>de</strong> Economía.<br />
En el proyecto <strong>de</strong> investigación se <strong>de</strong>be poner mayor énfasis en la mejora continua,<br />
dándoles a los docentes una guía <strong>de</strong> cómo tutorar ya que es la modalidad más baja <strong>de</strong><br />
las aún existentes.<br />
Las dos modalida<strong>de</strong>s que para ejercicios futuros no aplican son las que presentan más<br />
bajo rendimiento académico.<br />
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