TAST MARÇ-ABRIL 2017

nº18
REVISTA DIGITAL DE LA ASOCIACIÓN DE MAESTROS ROSA SENSAT
DICIEMBRE 2016
latinoamericana
in-fan-cia
entrevista
Maria Elena Valdiviezo Gaínza
Edita Redacción Coordinación Consejos Apoyos
sumario
editorial
tema
entrevista
cultura y
expresión
experiencias
reflexiones
pedagógicas
historia de la
educación
los 100
lenguajes
de la infancia
autoestima, que son la base de todas las demás
dimensiones. Los aspectos nutricionales, de salud
y seguridad también son fundamentales para un
buen crecimiento y desarrollo físico y neuronal
sin riesgos, por ello se debe afrontar desde la
educación Inicial y a través de programas de
nutrición infantil los problemas de la desnutrición
(400 mil niños a nivel nacional) y la anemia (un
millón) que afectan a los menores de 5 años y
que tienen repercusiones muy negativas en el
desarrollo, el aprendizaje y más tarde en la vida
adulta.
Otro aspecto fundamental en
este Ciclo es la estimulación
temprana que garantice
el desenvolvimiento de
todas las potencialidades
cognitivas infantiles,
especialmente el lenguaje
(receptivo y expresivo), el
conocimiento de
su entorno y del mundo
a través del juego y las
experiencias vivenciales
cotidianas apropiadas
a esta edad.
2. En los niños de 3 a 5 años se debería en
primer lugar desterrar las “tareas” en las aulas
y propiciar dentro de un enfoque holístico, las
actividades vivenciales y el juego, la observación
y la experimentación que favorezcan un desarrollo
integral. A esta edad todos los aspectos,
dimensiones y potencialidades son importantes.
Así tenemos la psicomotricidad (para favorecer el
conocimiento y dominio del cuerpo), el lenguaje
oral, las experiencias gráfico-plásticas (los otros
lenguajes de los niños), las experiencias científicas
que lo ayuden a desarrollar las variadas habilidades
cognitivas, el pensamiento,y el desarrollo de las
funciones ejecutivas que propicien un
mejor tránsito hacia la primaria, así como
la creatividad en todos los aspectos de
su vida, fomentando su espíritu innovador
y emprendedor. La narración por los
propios niños y la lectura de cuentos
son fundamentales para desplegar
la imaginación, el razonamiento y el
desarrollo de actitudes y valores a través
de los cuales los niños aprenden a
ser compasivos, tolerantes, solidarios,
honestos y justos. Todas estas son
características que se requiere formar
desde la primera infancia para lograr
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