TAST SETEMBRE-OCUTBRE 2018

nº21
latinoamericana
REVISTA DIGITAL DE LA ASOCIACIÓN DE MAESTROS ROSA SENSAT
DICIEMBRE 2017
in-fan-cia
editorial
Migraciones y Desplazamientos
Edita Redacción Coordinación Consejos Apoyos
sumario
editorial
tema
entrevista
cultura y
expresión
experiencias
reflexiones
pedagógicas
historia de la
educación
los 100
lenguajes
de la infancia
dos artículos describen diversas experiencias de
inclusión en el ámbito educativo, uno de ellos destaca
la atención a niñas y niños que llegaron de China a
Mexicali, y cómo en el jardín de niños se articularon
con la comunidad para que la experiencia educativa
ofreciera las condiciones necesarias para que la
población infantil además de conocer y dominar el
español, intercambiara conocimientos y experiencias
de ambos países. Por otro lado, la entrevista con
el Dr. José Luis Molina Hernández catedrático de la
Universidad Pedagógica Nacional, unidad Mexicali,
ofrece como testimonio las condiciones que se
tuvieron que dar para que profesores migrantes a
Estados Unidos pudieran contar con los documentos
que avalaran la licenciatura que necesitaban para
ejercer su profesión, sin importar las condiciones de
su situación migratoria o de ingreso al país. El artículo
Estancias infantiles para hijos de jornaleros agrícolas
migrantes, una experiencia en Baja California, detalla
la importancia de este servicio como un espacio que
favorece el ejercicio de los derechos de las niñas
y niños por convivir, contar con espacios seguros,
acceder a la educación, cantar y reír.
Brasil comparte los desafíos a los que se ha enfrentado
para favorecer la inclusión de niñas y niños pomeranos
(eslavos), en dónde a partir de reconocer su lengua se
genera la aceptación y las posibilidades de favorecer su
inclusión.
Las y los autores que han enriquecido con sus
aportaciones esta edición son académicos y docentes
que comparten sus experiencias y análisis con el fin
de visibilizar a esas niñas y niños que junto con sus
familias transitan en diferentes territorios. Como se
define en uno de los artículos, el hogar se convierte
en móvil y pareciera que es lo que caracteriza a los
viajes migratorios de finales del siglo XX y principios
del XXI, es decir “ se lleva el hogar a cuestas”.
Estas realidades imprimen retos a los docentes y
especialistas que dirigen sus esfuerzos al ejercicio de
los derechos y bienestar de la primera infancia.
Ante estos tiempos que estamos viviendo en América
Latina, con políticas de migración discriminatorias,
separatistas y racistas, acciones de despojo y
explotación de los territorios de los pueblos originarios
y aborígenes, confiamos que este número ofrezca
una mirada para problematizar y visibilizar los efectos
de la movilidad humana en la vida de niñas y niños
pequeños y aporte elementos para compartir desafíos
y buenas prácticas que las educadoras y educadores
identifican y realizan.
CONSEJO DE REDACCIÓN DE MÉXICO
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