Libro impresión

HACIA LA TUTORIA VIRTUAL
El tutor debiera reconocer los ciclos y frecuencias de participación en
función de los per les y características personales individuales de cada
estudiante que del colectivo que monitorea. Uno de los factores que
permiten en cierto modo tener un grado de control es explicitar
orientaciones para la dedicación y el uso racional de los tiempos en función
de las capacidades de retroalimentación que el tutor debiera dedicar.
Se puede sobrellevar espacios de trabajo y dedicación exibles pero con
hartas cuotas de organización, por ejemplo disponiendo de recursos
organizativos que permitan ir manejando contra entrega de las actividades
la apertura y cierre el momento preciso qué de na ciertos rangos de Límite
en la temporalidad de la concreción de las actividades.
Si bien es cierto la exibilidad es un elemento con natural y valioso de la
formación virtual, deben estructurarse ciertos patrones mínimos de
participación, regularidad en las entregas de los procesos evaluativos y dar
ámbitos de exibilidad en base al diálogo y una calendarización
consensuada con límites pre jados en común acuerdo.