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HACIA LA TUTORIA VIRTUAL
FUNCIÓN TUTORIAL EN LA VIRTUALIDAD
El rol tutorial en los procesos comunicativos
El poder sobrellevar una acción tutorial, implica disponer de herramientas,
estrategias y claridad sobre el rol que debe asumir el tutor, de tal modo, es
necesario pueda disponer de orientaciones sobre el apoyo para identi car
estrategias que les permita guiar a sus educandos.
Estrategias para acceder al contenido
En general se debe considerar que el estudiante debiera poder movilizarse
por la información que se presenta en el contexto del proceso formativo de
este modo debiera disponer del dominio en relación a la exploración a la
búsqueda a la localización a la navegación por la información en relación al
contexto del contenido en la plataforma del curso. de tal modo el tutor
deberá veri car y conllevar mediante estrategias de seguimiento si el
estudiante domina Y de modo adecuado es capaz de resolver la navegación
y el acceso al contenido.
Estrategias para la gestión de la información digital
Es importante que el tutor pueda identi car el nivel de dominio que los
estudiantes poseen en relación a las herramientas de gestión de la
información por ejemplo el uso del procesador de texto.
La búsqueda, selección, y clasi cación de información complementaria
mediante motores de búsqueda o enlaces que se presentan para el
desarrollo de actividades, tareas etcétera.
Otras herramientas informáticas que son necesarias para que puedan
resolver actividades exigida los procesos evaluativos por ejemplo el uso de
la gestión de datos en la planilla de cálculo para el desarrollo de grá cos, o
la manipulación de programas para la creación de organizadores grá cos
etcétera. de tal modo el tutor debe tener un per l bastante claro respecto al
dominio de estas herramientas informáticas por parte de sus estudiantes
para poder comprender cómo potenciar orientar y facilitar el desarrollo de
las actividades que exigen estos manejos tecnológicos.