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HACIA LA TUTORIA VIRTUAL
EL APRENDIZAJE COLECTIVO EN COMUNIDADES VIRTUALES
Del aprendizaje colectivo a la comunidad virtual
Se da un consenso en las relaciones que el razonamiento y la movilidad de
procesos cognitivos distribuidos entre un colectivo mediante el intercambio
de experiencia genera mayores posibilidades y riquezas en el análisis y
oportunidades para aprender sobrellevando la solución a problemas
complejos con mayor facilidad.
Desde esta perspectiva el proceso tradicional formativo centrada en una
relación jerárquica ha ido dando cada día mayor pasó a la concepción de la
importancia del rol mediador y horizontal docente en la construcción de
habilidades de autorregulación, habilidades sociales colaborativas, y de
sistematización colectiva Qué potencia de modo necesario competencias
fundamentales en relación a habilidades claves para enfrentar la sociedad
conocimiento.
De este modo los espacios facilitadores de aprendizaje han ido avanzando a
la implementación sistemática de procesos didácticos innovadores en
función de mejorar la pertinencia, calidad y profundidad de los aprendizajes
en los estudiantes.
Un paradigma que sustenta la instauración de estos procesos en un
colectivo mediado por herramientas tecnológicas tiene que ver con las
comunidades virtuales de aprendizaje, lo cual se de ne como una
organización colectiva constituida por estudiantes y por un docente que
conlleva un rol de mediación quién se encarga de sobrellevar las
discusiones y acciones colectivas e individuales en función de la propuesta
formativa para el logro de los aprendizajes.