Revista Consciencia 37

Semblanza de autores
Marie Jannine Fong Vargas. Licenciatura en Psicología,
Universidad La Salle Cuernavaca.
Fernanda Galindo Bustos. Licenciatura en Psicología,
Universidad La Salle Cuernavaca.
Mónika Guadalupe García Estrada. Estudiante de la
Universidad La Salle Victoria.
Alfonso García William. Pedagogo, Universidad Panamericana.
Especialista en educación inclusiva. Consultor
del Bachillerato Internacional (www.ibo.org) para
quienes ha creado recursos para la educación inclusiva,
entre los que figuran: “Guía para la educación inclusiva”
y “Cómo crear aulas inclusivas”. Director del Colegio
Williams de Cuernavaca, en donde ha encabezado
desde el año 2000 la transformación hacia ser una escuela
más inclusiva, contando con perfiles mucho más
diversos que son atendidos por un sistema de trabajo
colaborativo que pone al alumno y sus necesidades
educativas al centro. agarciawilliams1@gmail.com
Patricia Gómez Ramírez. Licenciatura en Psicología,
Universidad Nacional Autónoma de México, y Maestría
en Psicología, Universidad de París IV París Sorbonne.
Patricia Gutiérrez-Otero. Licenciatura en Ciencias
y Técnicas de la Comunicación, Ciudad de México. Licenciatura
en Teología y primera Maestría en Teología
fundamental y Teologado jesuita de Bélgica en L’Institut
d’Etudes Théologiques (IET), Bruselas, Bélgica. Maestría
en Literatura Iberoamericana, Universidad Iberoamericana,
Puebla. Miembro fundador y subdirectora de la
revista Ixtus, fundada y dirigida por Javier Sicilia durante
14 años. Fue coordinadora y profesora en la Universidad
La Salle Cuernavaca y en la Universidad Iberoamericana,
Puebla.
Elda Ivette Guzmán Ballesteros. Licenciatura en Sistemas
Computacionales Administrativos, Instituto Tecnológico
y Estudios Superiores de Monterrey; Maestría en
Desarrollo Humano, Universidad Iberoamericana y estudiante
de Doctorado en Psicología en línea en Calidad de
Vida y Efectividad Organizacional, Universidad Autónoma
del Estado de Morelos.
Johannes Guzmán Guerrero. Estudiante de la Licenciatura
en Psicología, Universidad La Salle Cuernavaca.
Camila Huicochea. Estudiante de la Licenciatura en Psicología,
Universidad La Salle Cuernavaca.
Felipe Hunter Sánchez. Agencia de análisis mental
“Hunter”. hunter.psicoanalisis@gmail.com
Kenya Itzel de Hilario Islas. Estudiante de la Universidad
La Salle Nezahualcóyotl.
Rubén Lara Gancedo. Estudiante de la Licenciatura de
Psicología, Universidad del Valle de México Mérida.
María Elena Liñán Bandín. Licenciatura en Psicología,
Universidad Autónoma del Estado de Morelos; Especialidad
en Psicoterapia Dinámica, Universidad La Salle
Cuernavaca; Maestría en Psicoterapia Ericksoniana, Centro
Ericksoniano de México.
Lilia López López. Docente de la Universidad Tecnológica
de México, Campus Toluca. Inscrita en el sistema de
beneficios relativos a la investigación y publicación.
Rosa María López Villarreal. Licenciatura en Psicología
y Maestría en Psicología Educativa, Universidad Nacional
Autónoma de México; Doctorado en la Universidad Autónoma
del Estado de Morelos.
Revista ConSciencia de la Escuela de Psicología
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