Guia metodológica Masculinidades

Desenvolvimiento de los y las facilitadores: quienes son responsables
de la facilitación de espacios de capacitación en masculinidades no
violentas y corresponsables, para la prevención de la violencia de género
deben demostrar:
Predisposición de escucha a todos los asistentes, y guiar las opiniones
del grupo, valorar lo que se comenta en el espacio.
Recoger opiniones, ideas, comentarios, experiencias de las y los participantes.
Devolver la información a través de la generación de espacios de
reflexión y promover que el mismo grupo ubique la información más
relevante para incorporarla en su vida.
Propiciar acciones colectivas que ayuden a llegar a conclusiones claras
sobre el tema que se está tratando. Es importante recordar que no
existen verdades absolutas en temas sociales, y que las realidades
pueden estar en constante y permanente cambio.
Recoger las lecciones aprendidas y las buenas prácticas que se obtuvieron
en el taller para tener en consideración en otros espacios. Asimismo,
identificar ciertos nudos críticos, resistencias o actitudes que se
pueden mejorar al momento de manejar los grupos.
Motivar que la participación del grupo sea también en el marco del
respeto a todos los asistentes, sin juzgar, ni emitir juicios de valor.
Sugerencias para la formación: se ha colocado este punto, puesto que
es importante que las personas que facilitan las capacitaciones tengan
insumos y claridad, para generar más y mejores espacios, donde exista
respeto y libertad para expresar opiniones.
Mantener cercanía con las y los participantes, esto quiere decir que es
recomendable, que se trate a las personas de su nombre, y estar atentos
para dirigrise a todas las personas de manera correcta. Esto genera
cambios importantes, pues las personas que asisten a los talleres, se
sienten en mayor confianza y seguridad de opinar y de ser considerados
como parte del espacio.
Realizar acciones inclusivas que además de promover la participación
más equitativa entre hombres y mujeres, apunten a romper las desigualdades
y las ideas de discriminación.
Ubicar más material de apoyo para los talleres, para tener como herramientas
que pueden ser útiles en caso de que se necesite incorporar
ciertos criterios en los talleres.
Mantener flexibilidad de criterios, predisponerse a la escucha y dar
tiempo para explicar acerca de lo importante que es emitir comentarios
que tengan sustento y preguntas que direccionen el momento del taller.
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GUÍA DE TRANSFERENCIA
METODOLÓGICA