isbn_978-952-476-553-4
27.11.2014 • Views
Share Embed Flag

isbn_978-952-476-553-4

isbn_978-952-476-553-4

isbn_978-952-476-553-4

SHOW MORE
SHOW LESS
ePAPER READ
DOWNLOAD ePAPER
milkajaa

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

START NOW

III<br />

Julkaisija<br />

Julkaisupäivämäärä<br />

Vaasan yliopisto Lokakuu 2014<br />

Tekijä(t)<br />

Julkaisun tyyppi<br />

Pete Hokkanen<br />

Väitöskirja<br />

Julkaisusarjan nimi, osan numero<br />

Acta Wasaensia, 307<br />

Yhteystiedot<br />

ISBN<br />

Vaasan yliopisto<br />

Filosofinen tiedekunta<br />

Julkisoikeus<br />

PL 700<br />

65101 Vaasa<br />

ISBN <strong>978</strong>–<strong>952</strong>–<strong>476</strong>–<strong>553</strong>–4 (print)<br />

ISBN <strong>978</strong>–<strong>952</strong>–<strong>476</strong>–554–1 (online)<br />

ISSN<br />

ISSN 0355–2667 (Acta Wasaensia 307, print)<br />

ISSN 2323–9123 (Acta Wasaensia 307, online<br />

ISSN 1457–7992 (Acta Wasaensia. Oikeustiede<br />

13, print)<br />

ISSN 2341–7854 (Acta Wasaensia. Oikeustiede<br />

13, online)<br />

Sivumäärä Kieli<br />

412 suomi<br />

Julkaisun nimike<br />

Uskonnonvapaus monikulttuuristuvassa koulussa<br />

Tiivistelmä<br />

Tutkimuksessa vastataan lainopillisen tutkimuksen keinoin kysymykseen, mitä uskonnonvapaus<br />

tarkoittaa ja miten se tulee ottaa huomioon monikulttuuristuvassa koulussa. Uskonnonvapaudessa<br />

koulussa on kysymys yksilön positiivisesta vapaudesta osallistua oman katsomustaustan<br />

mukaiseen opetukseen ja negatiivisesta vapaudesta olla osallistumatta omantunnonvastaisesti<br />

uskonnonharjoitukseen. Euroopan ihmisoikeustuomioistuimen mukaan oppilaalla<br />

ja huoltajalla on myös oikeus olla paljastamatta vakaumusta tai uskoa. Uskonnonvapauden<br />

ydintä eli yksilön sisäistä ajatuksenvapautta ja vapautta valita oma maailmankatsomuksensa<br />

ei saa loukata tai rajoittaa. Uskonnonvapauden rajoitukset koulussa kohdistuvat uskonnon<br />

julkiseen harjoittamiseen, jota rajoittavat pääsääntöisesti toisten oikeudet ja yleinen järjestys.<br />

Tunnustukseton oman uskonnon opetus määräytyy koulun pedagogisista lähtökohdista ja on<br />

selkeästi erotettu uskonnon harjoittamisesta. Uskonnonharjoitukseksi koulussa tulkitaan osallistuminen<br />

kulttiin. Koulun toistuviin juhliin sisältyvä yksittäinen virsi on tulkittu osaksi<br />

suomalaista kulttuuria. Uskonnollinen symboli ei saa aiheuttaa painostavaa olotilaa oppilaille.<br />

Tutkimuksen tavoitteena oli myös tuoda esille ehdotuksia siitä, miten katsomusopetuksen<br />

järjestämistapoja tulisi kehittää. Julkisen, monikulttuuristuvan koulun tavoitteena tulee olla<br />

tosiasiallinen tasa-arvo ja katsomuksellinen yhdenvertaisuus. Opetussuunnitelmatyön tulee<br />

olla monikulttuurisuutta ja moniarvoisuutta edistävää sekä katsomusten suhteen neutraalia ja<br />

yhdenvertaista. Katsomusopetuksen kehittäminen edellyttää perusopetuslain 13 §:n muuttamista<br />

siten, että uskontokuntaan kuuluminen ei estä valinnanmahdollisuutta katsomusaineissa.<br />

Tutkimuksen vertailuosuus osoittaa, että kansainvälisenä suuntauksena on ollut inklusiivinen,<br />

kaikille avoin ja yhteinen tai yleinen tunnustukseton katsomusaine. Perusoikeusmyönteisin<br />

katsomusopetuksen malli tämän tutkimuksen perusteella on kuitenkin ”osa yhdessä ja osa<br />

erikseen” -malli. Se huomioi parhaiten sekä enemmistö- että vähemmistöuskontoja tunnustavien<br />

oikeudet.<br />

Asiasanat<br />

perusoikeudet, uskonnonvapaus, oikeus opetukseen

logo

products

Resources

Company

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!