3.2. Evaluation et motivation

de l’encouragement –, mais l’objectif ici est de tenir tout le monde actif et conscient d’un but précis et
réalisable au cours de l’heure, à condition de respecter des règles simples.
Date
Investissement à l’écrit Participation orale Sous totaux Totaux
Respect des
Sérieux
Soin Autonomie “Good!” “Ok…”
autres
S A G O
/ 10 / 20
2 pts
2 pts
2 pts 1 pt
/ 0 1 2 0 1 2 - 2 - 4 - 6 - 2 - 4 - 6
/ 0 1 2 0 1 2 - 2 - 4 - 6 - 2 - 4 - 6
* Les notes de soin et d’autonomie concernent l’écrit. Il faut écrire proprement et lisiblement, sur une
feuille digne de ce nom, ajouter des couleurs si possible, bref, faire preuve de soin. Il faut également
s’efforcer de suivre les consignes données et le cas échéant lever la main pour mieux comprendre la
tâche à réaliser et éviter de rester les bras ballants à ne rien faire. Les Good! et OK… correspondent
aux mêmes critères que ceux évoqués précédemment, les points de pénalité pour le manque de
sérieux et le manque de respect des autres également. Les fiches sont ramassées puis redistribuées
à chaque heure. Deux cours donnent une note sur 20.
* Comme pour la fiche de participation dynamique classique, cette fiche est accompagnée d’une
feuille de suivi 43 remplie quotidiennement par l’enseignant, ce qui constitue un bon outil de suivi pour
les rencontres avec les parents, ainsi que pour les conseils trimestriels.
Pour être efficace en classe et obtenir de bons résultats, il faut adopter une attitude positive qui
favorisera le travail et l’attention de tous. Utilise la grille ci-dessous à chaque heure pour noter la
qualité de ton attention et progresser.
Compte le nombre de « oui » que tu as obtenus chaque jour, et tu sauras quelle note te donner de
0 à 5. Ex. : 3 oui = 3 / 5.
Le ………………………………, en classe d’anglais, Oui Non
J’ai apporté mes affaires (classeur rangé, feuilles blanches, crayons ou stylos).
J’ai fait de mon mieux pour participer le plus possible pendant le cours.
J’ai levé la main et attendu d’être interrogé(e) avant de prendre la parole.
Je suis resté(e) concentré(e) sur le cours sans bavarder avec mes voisins.
J’ai tenu compte des remarques de mon professeur pour progresser.
Commentaire du professeur :
43 Pour un exemple de fiche de suivi, cf. § 5.2.3. Ne rions plus
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