3.2. Evaluation et motivation

Avant-propos p. 5
Remerciements p. 7
Introduction p. 8
1. Ce qu’il faut mettre dans son cartable…
… pour se sentir à l’aise dans sa peau de prof et dans son établissement. p. 10
2. Autour de la classe
2.1. Etre professeur principal p. 12
2.2. La vie scolaire : Conseiller Principal d’Education (C.P.E.) ; Assistants
d’éducation ; Surveillants. p. 14
2.3. L’équipe pédagogique : Professeurs ; Professeurs des écoles ; Personnels
spécialisés ; Professeur documentaliste. p. 15
2.4. Les personnels ATOSS : Secrétariat des personnels ; Secrétariat des
élèves ; Intendance : agent comptable, gestionnaire, secrétaire d’Intendance ;
OEA (Ouvrier d’entretien et d’accueil) ; OP (ouvrier professionnel) ; Ouvrier
spécialisé (électricien, cuisinier…) ; Technicien de laboratoire ; Infirmière ;
Assistante sociale ; COP (Conseiller d’orientation psychologue). p. 17
2.5. La direction : Principal / Proviseur ; Principal adjoint / Proviseur adjoint ;
Directeur de la SEGPA ; Agent comptable p. 18
3. Dans la classe
3.1. De la pédagogie : trucs et astuces. p. 21
Cas très très particulier p. 23
3.2. Evaluation et motivation p. 24
3.2.1. Quelques principes p. 24
3.2.2. Coupon d’évaluation d’une prise de parole en continu p. 26
3.2.3. Fiche de participation orale dynamique p. 27
3.2.4. Fiche d’objectifs avant une évaluation écrite p. 29
3.2.5. Fiche de remédiation après une évaluation écrite p. 30
3.3. Enseigner en SEGPA. p. 31