"La pédagogie du jeu, une méthode active de la plongée à part ...

peut également se sentir en sécurité dans une méthode classique
par laquelle il est dispensé de tout changement proond
4.3.1 Caractéristiques générales des méthodes actives
Il a cinq caractéristiques qui servent de réérence et de
critres toute organisation dun enseignement par méthode
active Ces caractéristiques ont été reprises par plusieurs revues
et sont connues dun grand nombre de ormateur Néanmoins, il
est intéressant daborder cette partie ain de localiser la
pédagogie du jeu dans léventail des techniques mises la
disposition des moniteurs
Les cinq caractéristiques essentielles de lenseignement par
méthode active :
1 Activité des sujets instruire Cest lapplication du principe
selon lequel le sujet apprend mieu sil est engagé
personnellement tout entier dans une action Nous savons déj
que nous retenons approimativement lorsque nous aisons
attention :
- 10% de ce que nous lisons,
- 20% de ce que nous entendons,
- 0% de ce que nous voons,
- 0% de ce que nous voons et entendons en mme temps
Selon les mmes estimations et dans les mmes conditions
dattention, nous retenons par contre :
- 0% de ce que nous disons,
- 0% de ce que nous disons en aisant quelque chose
propos de quoi nous réléchissons et qui nous implique
Les méthodes actives cherchent réaliser ces situations-l
Jérôme CARRIERE 20