"La pédagogie du jeu, une méthode active de la plongée à part ...

11. CONCLUSION
aste champ que la pédagogie en plongée, plaine immense et
peuplée mais aussi réductible une somme de gestes et de
techniques
La pédagogie du jeu est bien plus que le simple ait de
choisir des jeu adaptés la piscine dans le but dapprendre
sans eort Cest une étude et une analse sérieuse de
lacte pédagogique guidé, par une philosophie ludique et
répondant au besoins que nous avons dans nos clubs
associatis
La pédagogie du jeu se onde sur le ludique, c'est--dire une
approche par laquelle nos plongeurs apprennent leur
rthme, dans un climat structuré mais décontracté et libéré
Elle dispose de qualités qui démstiient le sentiment
déchec Le jeu est un éducateur lui seul En eet,
travers ses diverses ormes, il permet dorganiser et de
structurer un processus pschique, délaborer des capacités
cognitives et aectives
Par contre, il est nécessaire de aire la part des choses et
comme toute autre pédagogie, la pédagogie du jeu a ses
limites On ne peut pas tout enseigner avec la pédagogie du
jeu car il audra un moment donné réaliser le geste
technique attendu Il a tout simplement été amené par une
voie détournée qui sappelle le jeu
Il n a pas dans cette démonstration une solution miracle
dans nos piscines et nos clubs et il aura toujours une
multitude de contradicteurs Cest ce qui ait justement le
charme de notre activité, ce que lon nomme la liberté
pédagogique
Jérôme CARRIERE 77